전조작기 아동의 인지적 특성을 실제 사례를 들어 설명하시오.

실제적이며 유아의 삶과 관련 되어져야 한다. 유아는 사물들을 만지고 조작하고 경험하며 사람들과 상호작용 하며 배운다. 교사는 유아가 활동에 몰입하고 이해와 기술을 발달시킴에 따라 활동의 난이도, 복잡성, 도전성 등을 증가하도록 해야 한다. 2. 유아기의 인지 발달의 특성을 설명하고, 적절한 사례를 들어 설명하시오.1) 유아기 인지발달의 특성을 설명급격한 인지적 성장과 언어 발달, 정보의 효율적인 처리로 인한 기억이 발달로 인하여 정신

설명하고, 각 이론을 교육현장에서 어떻게 적용할 수 있는지 사례를 들어 논해 보았다. 비고츠키는 인간의 인지발달이 사회․문화․역사적인 환경에서 학습을 통하여 발달한다는 이론을 정립하였다. 그의 문화역사적 인지발달이론에서 인간은 두 가지의정신기능이 있는데 태어나면서 자연스럽게 학습되는 정신기능을 ‘초등정신기능’이라하고, 동물과 달리 사회적 상호작용을 통해 언어와 도구를 사용할 줄 아는 기능을 ‘고등정신기능’이라 한다

사례를 들어 설명하고, 두 이론의 평가를 논하시오. (15점)1) 피아제 장 피아제(Jean Piaget), 1896.8.9 ~ 1980.9.16. 심리학자이자 철학자이며 자연과학자이다. 원래 연체동물을 연구하던 생물학자였다. 원래 발음대로 삐아제로 표기되어 있는 서적이 많다. 외래어 표기법에서는 빠리(파리)나 에스빠냐(스페인)처럼 실제로 된소리로 발음이 나는 단어이더라도 거센소리로 적게 되어있다. 스위스의 심리학자로, 아동의 인지발달이론을 만든 사람이 바로 이 인물

사례를 들어 설명1) 피아제의 인지 발달에 따른 추론 능력 사례2) 피아제의 인지 발달에 따른 디자인 인지적 발달 사례3) 피아제의 인지 발달에 따른 음악 인지적 특성 사례7. 비고츠키 이론이 시사하는 바를 적용할 수 있는 사례를 들어 설명1) 비고츠키의 인지 발달에 따른 학습 부진아와 비계설정 사례2) 비고츠키의 인지 발달에 따른 언어발달의 특성 사례3) 비고츠키의 인지 발달에 따른 사고발달의 특성 사례8. 나의 의견Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ.

설명하고 있지만 이러한 발달의 기제를 자세히 설명하지 못하고 있으며, 그렇게 각 단계가 명확하게 구분되지 않는다는 점 등에서 비판을 받기도 하지만 교육에 많은 공헌을 하였다는 점은 누구도 부인할 수 없으리라고 생각된다. 그러나 그의 발달적 인식론은 논리적 사고를 유도하는 사고과정들에서 질적인 변화를 설명하는 이론이므로 실제 수업원리를 유도하는 데는 신중한 분석과 해석이 필요하다할 것이다.참고문헌이경화 외(2005), 효과적인 교