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소개글

영아기와 유아기의 발달 특성에 대하여 비교 설명하고 특성별 가장 중점을 두어 교육하여야 하는 내용을 논하시오.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영아기와 유아기의 발달 특성 비교
1) 신체발달
2) 인지발달
3) 언어발달
4) 사회성 발달
5) 정서발달
2. 발달 특성별 가장 중점을 두어야 하는 교육내용
1) 신체발달
2) 인지발달
3) 언어발달
4) 사회성 발달
5) 정서발달
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

Ⅱ 본론
1. 영아기와 유아기의 발달 특성 비교
1) 신체발달
전반적으로 이 시기의 영아들은 키와 몸무게가 급속도로 증가하고 걷기가 시작되면서 혼자 걷고, 신체의 균형을 유지하면서 안정적으로 달릴 수 있게 된다. 만1세가 되면 균형을 유지하면서 안정적으로 걷게 되고 도움을 받아 계단을 올라갈 수 있고, 안정적 걷기를 통해 뒤로 걷기를 시도할 수 있다. 이 시기의 영아들은 자신이 걷는 표면의 유형을 파악하여 그에 맞게 걸음을 걷는데, 예를 들면 부드러운 표면보다 불안정한 표면에 더 주의해서 걷게 되고, 안정적인 표면을 더 선호하여 걷는다. 이해 비해 유아기에는 성장 속도가 완만하게 되고 균형을 잡는 능력이 길러지면서 영아보다 더욱 안정적으로 걷기를 할 수 있고 계단에서 뛰어내릴 수도 있다. 앉고, 서고, 달리는 등의 발달이 이루어지면서 유아의 시야와 영역이 확장되고 탐색 할 수 있는 기회도 많
.
.
2) 인지발달
인지발달을 촉진하기 위해서 영유아는 다양한 활동과 경험을 해 보아야 한다. 즉, 자료를 가지고 신체적인 조작을 해 보고 이러한 경험을 실생활 경험과 통합해 봄으로써 학습하는 것이 바람직하다. 유아의 인지발달을 조장하기 위한 학습으로는 우선 유아의 타고난 능력과 발달수준을 잘 파악해야 한다. 영유아의 질문에 성실하게 대답하며 충분히 놀이할 수 있도록 환경적 자극을 제공하는 것이 중요하다. 또한 인지발달과 더불어 창의성을 개발하기 위해서는 영유아들이 계속적으로 창의적으로 생각하고 창의적인 태도를 가지고 행동하도록 정서적 자극을 제공하고, 적극적으로 창의성을 개발하기 위해서 영유아가 스스로 질서와 조화를 탐색할 수 있는 환경을 마련해 주는 것이 중요하다. 그리고

참고문헌

- 최정숙, “보육시설에서의 사회복지서비스 개선방안”, 경희대, 2004
- 전지혜, “영아 발달수준에 대한 부모의 지식 정확도”, 이화여대, 2007
- 이순형외, “보육학개론, 학지사, 2006

태그 영아기, 유아기, 발달특성 비교, 특성별 중점교육 내용

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