도덕성발달이론 -피아제 콜버그

도덕성 발달이론(피아제, 콜버그, 길라건의 도덕성발달이론)대부분의 사람은 자신이 도덕적인 사람으로 평가받기를 원하지만, 실제 도덕성의 수준에는 개인차가 있을 수 있다. 일반적으로 도덕적으로 성숙한 사람은 개인적 보상과 무관하게 사회적으로 올바른 행동을 수행하는 사람이다.이들의 핵심적인 특징은 학습한 도덕적 원칙을 내면화해서 그에 근거한 행동을 수행하는 것이다. 발달심리학자들은 도덕성의 구성 요소를 정서적 요소, 즉 도덕적

콜버그 도덕성발달이론개념,특징성과분석과 사례연구한계점분석나의생각과 비평CONTENTS1. 콜버그의 도덕성 발달이론이란?2. 콜버그 도덕성발달이론의 성과분석3. 콜버그가 주장하는 도덕성발달의 수준과 단계4. 콜버그의 도덕성발달단계 연구5. 콜버스의 도덕성발달이론 주요특징6. 사례를 통한 콜버그 도덕성발달이론에 대한 설명7. 콜버그 VS 피아제 도덕성발달이론의 차이점8. 콜버그이론의 한계점9. 나의생각과 비평1. 콜버그

프로이드 정신분석학이론,에릭슨 사회심리발달이론, 피아제 인지발달단계이론, 콜버그 도덕성발달이론을 발달단계별 특징을 표 정리하여 비교 분석하고 각 이론의 공헌점을 기술구 분프로이드의 정신분석학이론에릭슨의 사회심리발달이론피아제의 인지발달단계콜버그의 도덕성 발달이론이   론정신결정론과 무의식의 동기를 가장 중요하게 생각 (원자아와 자아의 균형있게 발달)하여 인간의 일생에 있어서 유아기의 중요성을 강조함자아

아동기 도덕성 발달아동기 도덕성발달 아동의 도덕적 사고(피아제와 콜버그의 도덕성 발달이론), 아동의 도덕적 행동, 아동의 도덕성 발달과 부모, 아동의 또래관계, 아동의 성역할 발달목차아동기 도덕성 발달I. 도덕적 사고1. 피아제(Piaget)의 이론1) 1단계 : 권위에 대한 복종(2~7세) : 타율적 도덕성2) 2단계 : 상호존중과 협력(7, 8세~11세) : 자율적 도덕성2. 콜버그(Kohlberg)의 이론1) 수준1 : 전인습적 수준2) 수준2 : 인습적 수준3) 수준3 : 후인습적

Piaget와 Kohlberg의 도덕성 발달이론피아제와 콜버그의 도덕성 발달이론(도덕성발달단계), Piaget와 Kohlberg이론의 비교와 평가CONTENT인지발달이론 피아제와 콜버그의 도덕성 발달이론I. 피아제(Piaget)의 도덕성 발달이론1. 도덕발달단계2. Piaget의 도덕발달 이론에 대한 평가 및 비판점II. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론1. 도덕발달단계1) 수준1 : 전인습적 도덕수준2) 수준2 : 인습적 도덕수준3) 수준3 : 후인습적 도덕수준2. Kohlberg의 도덕발달 이론의