[장애인 체육교육] 지체장애가 있는 엘리트선수의 발전 방향에 대한 연구

Report레포트 제목 : 과 목전 공담당교수이 름학 번제 출 일1장 장애인 스포츠의 발전과 역사1. 세계 특수체육의 역사(1)고대의 치료 운동(2)근대의 치료운동(3)치료운동의 발전2) 한국 특수체육의 역사(1) 학교교육(2) 장애인 스포츠의 발전2장 특수체육의 필요성과 개념1) 특수체육의 목적2) 특수체육의 가치3) 특수체육의 기능과 역할특수체육의 개념1) 특수체육의 구성과 범위3장 특수체육의 미래와 전망1) 특수체육에 대한 의식의 선진화2)

장애인스포츠(adapted sport)는 특수체육이라는 adapted physical education과 장애인신체활동이라는 adapted physical activity와 일치하며, 장애인보다는 오히려 스포츠의 변형에 초점을 맞추고 있다. 또한, 가장 표준적이면서 통합된 환경에 참여하는 것을 권장하고 있으며, 정상화 이론(normalization theory)과 일치할 뿐만 아니라 스포츠 활동의 기회를 보장해준다. adapted sport는 장애인이 참여할 수 있는 다양한 환경을 통해 자신의 역량을 발휘할 수 있는 기회를 제공하는

대한 현황 및 문제점을 살펴보고 그에 따른 개선 및 발전방안을 모색해 보도록 하겠다.Ⅱ. 패럴림픽(Paralympic)의 현황 및 문제점1.패럴림픽이란?1) 패럴림픽의 어원패럴림픽(Paralympics)이란 원래 하반신 마비를 뜻하는 영어 Paralegia와 Olympic의 합성어로서 1964년 동경올림픽 때부터 쓰이기 시작하였다. 그 후 대회가 거듭되면서 참가선수의 폭이 넓어져 척수장애 외에 시각장애, 뇌성마비, 절단 및 기타 장애인 등 전반적인 장애인들도 포괄하게 되자 세계

장애인 체육 -장애인 올림픽을 중심으로- ◆ 차 례 ◆- 서 론 -- 본 론 -1. 장애인 체육1) 장애인 체육의 정의2) 장애인 체육의 역사적 배경3) 장애인 체육의 가치 4) 장애인 체육에 대한 일반인식 5) 국내 장애인 체육의 변천2. 장애인 올림픽대회1) 장애인 올림픽이란?2) 발전 과정3) 장애인 올림픽의 현황 4) 장애인 올림픽 관련 정책 및 제도3. 장애인올림픽 사례1) 2004년 아테네 장애인 올림픽2) 장애인 올림픽 선수 사례4. 장애인체육의 현실적인

교육(장애인교육)의 현황1. 특수학교2. 특수학급3. 특수학교의 체육시설․설비Ⅶ. 특수교육(장애인교육)의 교육조치1. 특수교육 취학 형태의 주요유형1) 일반학급에 등록되어 특수교육 자료와 설비를 이용하는 형태(special education instructional materials and equipment service only)2) 특수교육 지도 자료와 설비를 이용하고 일반 교사에게 특수교육에 대한 자문을 해주는 형태(special education consultants to regular teacher)3) 일반학급에 등록되어 특수교육 방문교사와 특