[교육학] 우리나라 교육문제점과 영어교육 문제점

우리나라의 대안학교 - 간디학교 133. 결론. 224. 후기. 23# 토론# 핸드아웃# 참고문헌‘교육학’이란 교육을 근대 과학적 방법으로 연구하고 그 성과를 체계화하여 정리한 학문이다. 따라서 교육학개론은 교육의 기초를 배우는 과목으로서 교육학의 길라잡이와 같은 역할을 한다. 가장 먼저 우리는 교육의 본질을 알기 위해 교육의 어원, 정의, 구성요소, 형태, 본질, 기능,

교육을 하는 사람이라면 나는 이 시대에 맞는 강의법을 사용하고 있는가에 대해 관심을 가져야 한다. 그러기 위해서는 학생들을 잘 이해하고 있어야 하는데 이 과제는 내가 우리 학생들에 대해 얼마나 알고 있는지 생각해 볼 수 있는 기회였다.다중지능 이론에 기초한 문학 교육 방법, 김삼형 외(2000), 독서연구 제5호(105-130쪽)통합교과 교육과정, 주요 문제와 개선 방향, 박상철(2005), 한국초등교육학회 학술발표논문집한국어 문법 교수법으

교육기관인 서당을 개량서당으로 발전시켰다가 다시 근대학교로 발전시킴. 5. 개화파 관료와 민중의 호흡이 일치”신용하의 원산학사설은 민족적 자존심을 세우는 데 기여했음은 분명하다. 하지만, 필자는 신용하의 인용 근거인 ,내용을 살펴봄으로써 ‘근대성’ 준거에 문제점을 지적한다.셋째, 18세기 서당설에 대한 검토이다. 정순우의 연구를 토대인, 이 설은 우리나라 자생적 근대교육의 맹아를 봉건교육의 해체라는 내

교육이 중요하지 않았던 때가 있었을까? 국가의 주요사업에서 정치, 경제와 더불어 가장 먼저 생각나는 것이 있다면 바로 교육일 것이다. 특별히 21세기에 현대는 지식기반 디지털 정보사회로 진입하였고 정보를 습득하는 방법이나 속도가 빨라지면서 그로 인해 교육의 가치는 그 어느 시대보다 높게 부상하였다. 그리고 교육의 가치가 그 어느 시대보다도 더 높게 평가되고, 언제나 민감한 문제가 되었다면 교육의 이론적 틀을 제공하고 있는 교육학은

교육, 초등 교육, 국어 교육을 현재 전공하고 있는 학생들과, 더 나아가 현직 교사들의 문제점일 것이다. 따라서 본 조의 논문은 본 조의 조원들에게 뿐만 아니라, 체육교육과의 다른 학생들, 그리고 서울 교대의 다른 학생들, 더 나아가서 현재 유아 교육과 초등 교육을 종사하고 있는 교사들에게도 미미하나마 지침서의 역할을 할 수 있을 것이라 본다. 「참고문헌」임영주(2002), 「유아 언어 교육의 이론과 실제」, 도서출판 창조문화하길종(2001), 「