[영어초등수업연구보고서] 초등영어수업지도안

수업지도안 예시자료 및 평가자료, 사진 및 문서자료를 제작하여 수업에 필요한 모든 자료를 쉽게 구하여 활용할 수 있도록 한다.4. 자료의 효과가. 학습자 스스로 목표를 확인하고 학습에 참여하면서 자기 평가를 하는 등 학생의 자기주도적 학습을 유도하는데 도움을 주었다.나. 학습자가 흥미를 갖고 학습할 수 있도록 다양하고 생동감 있는 학습 자료를 제공함으로서 학습에 대한 관심과 이해도를 높일 수 있었다. 다. 웹상에서 자신이 원하는 부

지도안, 현장체험학습 보고서 등을 활용하여 사회과 현장수업을 개선할 수 있다.다섯째, 자기주도적인 학습으로 학습의 극대화를 통해 학업성취도를 높여줄 수 있는 수행평가의 도구로 사용할 수 있다.Ⅵ. 초등학교 에듀넷 지도자료(교육자료)1. 필요성우리의 학교 현장은 2천년대의 정보화, 세계화에 대비할 수 있는 교육을 절실히 요망하고 있다.그러나 교육에 대한 투자와 인식의 부족으로 인하여 우리의 교육 시설이나 교육 환경은 매우 열악한

영어 과외수요 충족 : 특기․적성교육 활성화- 탁아수요의 흡수 : 초등 저학년 ‘방과후 교실’ 운영☐ 학교교육의 내실화 : 중기대책- 학교교육의 신뢰 제고 : 우수 교원 확보- 학교교육의 기능 회복 : 수업․평가방법 개선- 고교평준화제도 보완 : 수준별 교육․학생선택권 확대- 학교교육의 정상화 : 대입전형제도 개선 및 진로지도 강화- 교육수준의 국민 최저선 보장 : 기초학력 책임지도제 강화☐ 사회․문화 풍토 개선 : 장기대책- 사회제도와

연구4.8.개별화 교수 학습 방안4.9.전개 계획4.10.평가 계획4.11.본시 학습 지도안5.1. 교실수업과 교사5.2. 개별화된 수업의 필요성5.3. 개별화 수업 방법5.4. 수업시간에 학생 개개인을 만나는 개별화 수업의 예 5.5. 교실수업 개선을 위한 제언 참고문헌 및 논문개별학습의 이해 활동지보고서 전개 방향→ 이 보고서는 교수 학습 방법론 중 에서 개별학습에 대한 이론적인 배경에 대한 이해를 바탕으로 그 원리와 학습 방법, 수업 방법에 대한

수업을 지양하고 학생들의 흥미를 유발할 수 있는 다양한 문제나 활동을 제시하여 활동 중심의 수업이 이루어지도록 한다.참고문헌권성진(1997), 단계별 학습자료의 개발활용을 통한 분수산 자기학습력 신장 방안, 수학교육분과 현장 연구보고서신도중학교(1999), 제7차 교육과정 시행에 대비한 단계형 수준별 교육과정의 편성운영소양중학교(2000), 수준별 교육과정 적용에 따른 특별보충과정의 편성운영 단계형 수준별 교육과정 적용 교과를 중심