[영어교육] 중학교 1학년 새터민 학생 영어교육

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목차
I. Context
II. Lesson Objectives
III. Rationale for material adaptation/supplementation
IV. 순서
본문내용
I. Context
1. 중학교 1학년 새터민 학생 - 다양한 문화에 노출될 필요가 있는 학습자.
우리학교의 학습자들은 한정된 북한 생활에만 머물러 있었으며, 내국한지 얼마 되지 않아서 다양한 문화를 접할 기회가 적었다.
2. 남한의 중1 학생들의 평균 수준에 미치지 못하는 학습자.
새터민 학생들은 오래전부터 영어를 꾸준히 접해온 남한의 학생들에 비해 접한 기간이 짧다. 따라서 평균적인 남한의 중학교 1학년 학생들에 비해 수준이 떨어진다고 볼 수 있다.
3. 의사소통 기능의 배양을 통한 실력 향상을 원하는 학습자.
영어를 문법공부, 읽기 위주
로 배우는 방식보다는 실생활에서 쓸 수 있듯이, 의사소통 위주로 흥미롭게 배우는 것을 선호하는 편이다. 이런 방식으로 영어 실력을 높이고자 한다.
4. 협동학습, 모둠학습을 선호.
의사소통을 위주로 하는 것을 선호하며 동시에 자신들 개개인의 수준을 커버해줄 동료와 함께 협동학습 하는 것을 원한다.
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