[부모교육] 영아기(생후 1년) 부모-자녀관계

지금으로써는 시급하지 않을까 싶다. 또한 예비 부모들에 대한 교육 프로그램을 대대적으로 홍보하여 신생아 캐어 문제는 과거처럼 ‘몰라서 못하는’ 사태가 없었으면 하는 바람이 있다.박수연(2005). 영아의 성 및 연령에 따른 어머니의 양육수행에 대한 귀인, 부모역할에 대한 인식 및 양육지식. 이화여자대학교 대학원 석사학위 청구논문.박수연(2013). 영아와 부모의 특성 및 육아유형과 영아발달 간의 관계. 이화 여자대학교 대학원 박사학위논문.

관계, 승진 가능성 등 고려해야 할 변인들이 무수히 있으며, 자신, 아내, 부모, 자녀의 입장에서 각기 미칠 영향들을 고려할 수 있어야 한다. 시행착오적으로 행동하기 전에 이들 변인들의 기능과 상호관계를 철저히 검토하여 그로부터 결론을 도출해 내는 체계적이며 논리적인 사고 능력은 성인기 삶에서 중요한 의미를 갖고 있다(송명자,1995). 청소년들은 여러 현상에 대해 가설을 설정할 수 있으므로 구체적이며 실재론적인 아동기 사고의 한계에서

영아기부터 시작하여 아동기 때 형성된 내적실행모델은 성인이 되어서도 그대로 작용하고, 자신이 부모가 되었을 때 자녀에게 나타내는 양육행동에 영향을 주어 결과적으로 자녀와 형성하는 애착관계에도 그 영향력을 미친다고 볼 수 있다(Bowlby, 1973). 이처럼 아동기에 발달된 실행모델이 애착 유형의 세대간의 전수에 중요한 역할을 한다고 본 Bowlby의 주장은 실증적 연구들(barnes, 1989; Devine, 1988; Fonagy, Steele, & Steele, 1991; Main, Kaplan & Cassidy, 1985; Morris, 1980;

관계 및 부모로서의 역할2) 출산 후 어머니의 우울증3) 아버지의 역할4) 부모의 발달과업3. 부모와의 애착관계 형성Ⅲ. 영아기의 부모역할1. 양육자로서의 역할2. 기본적 신뢰감 형성자로서의 역할3. 자극자로서의 역할4. 상호성 발달 촉진자로서의 역할1) 부모의 상호작용2) 어머니와의 상호작용3) 아버지와의 상호작용4) 조부모와의 상호작용5) 형제자매와의 상호작용6) 보육교사와의 상호작용Ⅳ. 영아기의 부모교육Ⅴ. 자녀 출산과 부모교육*

부모는 스스로의 질적인 변화를 주고받는 상호 호혜적인 관계를 형성하게 된다. 이런 부모-자녀 간에 효율적인 상호작용이 이루어지기 위해서는 자녀의 성장과정에 따른 단계별 발달 특성을 이해해야 한다. 자녀의 성장과정을 이해함으로써 부모는 그들의 자녀가 무엇을 기대하고 있는가를 보다 잘 파악하고 그들의 욕구를 쉽게 충족시켜 줄 수 있을 것이다. 우리나라 학부모들은 자녀교육에 대한 관심이 대단하여 가정형편이야 어찌 되었든 간에 심