커뮤니케이션 기초발표

발표하였지만, 그것들이 대부분 도서관학의 본질을 규명하려는 이론들로서 당시 기술 주심의 미국 도서관계에서 확실하게 정착되지 못하였을 뿐만 아니라 업적으로 크게 인정받지 못하였던 때도 있었다. 그러나 세라는 이에 개의치 않았고, 다소 산발적이라고 불릴 수 있는 것들이 한데 모여 하나의 체계가 성립되어 오늘날 문헌정보학의 개론 내지 입문적 이론으로서의 기본적인 철학서로 인정받고 있다는 사실을 보면 세라가 도서관학, 문헌정보학

커뮤니케이션 활동을 통해 부정적 여론을 감소시키고 국민들의 정확한 이해를 도모하여 궁극적으로 최대한 많은 공중들이 정책적 수혜를 받도록 해야 할 것이다. 이렇게 현 상태와 바라는 상태의 격차를 해소하기 위해 가장 중요한 것은 국민들이 새로운 정책에 대한 정확한 이해가 선행되는 것이기 때문에 인지도 향상을 목적으로 설정했다. PR의 구체적 목표는 정책 수정안에 대한 80% 이상의 대학생들이 수정된 등록금 정책을 정확히 이해하는 것이

커뮤니케이션하라13장에서 논의된 A3 보고서는 복잡한 결정에 관해 효율적으로 합의에 이르는 프로세스의 핵심이다. (복잡한 결정을 내리는 데 필요한 모든 정보는 11“ x 17 종이 한 장 위에 모두 제시된다.)위의 그림은 도요타 기술센터에서 1996년에 개발된 A3 보고서의 한 예이다. 길고 비용이 드는 승인을 피하기 위해, 작은 구매를 위한 구매카드에 대해 폭넓게 분석한 최종보고서이다. A3 보고서가 담고 있는 것은 데밍 사이클에 기초한 도요타의 문

기초로 발표한 게슈탈트 원칙은 그 용어와 체계가 심리학적 사고였기 때문에 Metzger, Murch에 의해 수정, 보완되어 예술분아에 적용되었다. 게슈탈트 시지각 법칙이 조형예술에 영향을 줄 수 있다는 것은 전체로 체계화되는 힘에 의해서 다양한 시각효과를 발생시키고 나아가 심리 적 반응을 유발함으로써 설계자와 사용자 사이에 커뮤니케이션을 일치시키는 근거가 되기 때문이다. 심리학적으로 해석한 인간의 인지적 특성은 창의성이라는 부 분에는 큰

발표된 교육공학에 대한 다양한 정의들을 살펴보자. (1) 1963년 AECT 정의 시청각 커뮤니케이션이란 교육이론과 실천의 한 분야로서 학습과정을 통제하는 메시지의 설계와 활용에 주로 관여하는 분야이다. 시청각 커뮤니케이션의 실제적인 목적은 학습자의 잠재력을 충분히 개발하는데 기여할 수 있는 커뮤니케이션의 모든 방법과 매체의 효율적인 활용에 있다. (2) 1970년 AECT 정의 교수공학이란 인간 학습과 커뮤니케이션의 연구에 기초를 두고 보