우리나라 학교폭력 예방 및 대응방안

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목차: Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 고찰
1. 학교폭력에 대한 이해
2. 학교폭력의 원인 및 최근동향
3. 학교폭력 예방 및 대처를 위한 지원체제

Ⅲ. 학교폭력 대책 및 사업현황

Ⅳ. 선진 외국의 학교폭력 예방 및 대응분석 및 시사점
1. 미국
2. 영국
3. 노르웨이
4. 시사점

Ⅴ. 결론 및 정책제언

<참고문헌>

본문내용: 학교폭력이 심각한 사회문제의 하나로 대두되기 시작한 1990년대 초반이래 정부는 학교폭력을 예방하고 근절하기 위한 다양한 노력을 기울여왔다. 1995년 교육부, 검찰청, 경찰청등관계부처별로󰡐학교폭력근절대책󰡑을 수립하도록 하였으며, 1997년부터는 국무조정실주관 하에 관계부처 합동으로 대책을 마련하고 여러 가지 사업을 추진하였다. 2004년 학교폭력예방·근절업무가 교육인적자원부로 이관되면서 관련법률을 제정하고 종합대책을 수립하는 등 소기의 정책적 성과를 거두었다.
그러나 학교폭력 문제에 대처하기 위한 법률제정과 5개년계획 수립에 따른 다양한 사업추진에도 불구하고, 학교 안과 주변에서 발생하는 학교폭력의 피해 및 가해경험은 여전히 증가하는 추세를 보이고 있다.
2007년 전국의 학생 청소년 4,579명을 대상으로 청소년 폭력예방재단에서 실시한 설문조사 결과에 의하면, 2006년 7.5%로 나타났던 연2회이상 학교폭력피해 경험율이 2007년에는 12.7%로 증가하였다. 2회이상 가해경험율도 2006년 4.1%에서2007년에는 10.1%로 연간 약2.5배의 증가율을 나타냈다(청소년폭력예방재단, 2007).

참고문헌: 교육인적자원부. 2005.「학교폭력예방 및 대책 5개년 기본계획(2005~2009)」.
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조병인 외. 2006.「학교폭력 예방을 위한 법·제도적 정비방안 연구」. 한국교육개발원.

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