[문학학습지도안] 춘향전 학습지도안
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- 2004.11.02 / 2019.12.24
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- 목차
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Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 대단원 학습계획
1. 단원의 개관
2. 단원의 내용 구성
3. 전 학년과의 관련성
4. 단원의 학습 목표
5. 단원 교수․학습 계획(총 8차시)
6. 과제 학습 계획
7. 지도상의 유의점
Ⅲ. 제재 학습 계획
1. 제재명 : 7. 전통과 창조 (2) 춘향전
2. 제재 개관
3. 제재의 내용 구성
4. 제재 학습 목표
5. 제재 지도 계획 (총 2차시)
Ⅳ. 본시 학습 계획
Ⅴ. 참고자료
1. 학습지 작품
2. 춘향전의 주제의식
- 본문내용
-
Ⅰ. 단원명
대단원 : 고등학교 국어 하 - 7. 전통과 창조
소단원 : (1) 춘향전
Ⅱ. 대단원 학습계획
1. 단원의 개관
우리의 문학과 문화는 수천 년에 걸쳐 생성, 변모, 확대를 거듭해 오면서 그 전통을 계승, 발전시켜 왔다. 우리 문학과 문화의 전통은 매우 다양하지만 그 가운데서도 특히 ‘인간다움의 추구’와 ‘인간에 대한 사랑’을 중심으로 전통의 창조적 계승에 대해 생각해 보는 것은 매우 가치 있는 일이다. 그리고 우리는 문화공동체의 일원으로서 이와 같은 가치 있는 문화의 전통을 창조적으로 계승해야 할 것이다.
그러므로 이 단원에서는 소설 ‘춘향전’을 제재로 하여 인물들의 재치와 해학, 표현 방식의 묘미, 인간성을 존중하고 백성을 사랑하는 정신 등 주제적인 측면에 이르기까지 창조적인 부분들을 찾아 활동하는 가운데, 전통이 막연히 어렵고 쓸모 없으며 골치 아픈 것이라는 선입견에서 벗어나 생활 속에서 널리 쓰이고 있는 표현이나 사고에 내재해 있는 가치 있는 속성임을 이해하도록 한다. 그리고 ‘건축과 동양 정신’이라는 설명문을 통해 우리가 흔히 접하는 건축에서 공간이라는 관점을 추출해 내고 전통 시대에 공간의 특성과 그에 대한 사람들의 이해는 어떠하였는가를 살펴봄으로써 전통의 본질을 이해하도록 해야 할 것이다.
이와 같이 성격이 다른 두 제재를 읽으면서 그 속에 담겨 있는 우리 문학과 문화의 전통을 확인하고, 이를 창조적 활동으로 구현하는 과정에서 창의적으로 표현하는 태도를 지니며, 전통을 창조적으로 계승함으로써 국어를 발전시키려는 태도를 함께 지닐 수 있도록 한다.
2. 단원의 내용 구성
- 참고문헌
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서울대학교 국어교육연구소, 『고등학교 교사용 지도서 국어(하)』, 교육 인적 자원부, 2002
서울대학교 국어교육연구소, 『고등학교 국어(하)』, 교육 인적 자원부, 2002
이종덕 외14인, 『청출어람 고등 국어(하) 자습서』, 교학사, 2002
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- wu***
(2007.06.30 01:12:01)
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