[교육학원론] 죽은시인의사회를 통한 바람직한 교사상

FILE:01-01.HWP敎育에 대한 基本 序說Ⅰ. 교육의 의미1. 교육의 정의2. 교육의 개념 모형Ⅱ. 교육의 유형1. 평생교육2. 가정교육3. 학교교육4. 사회교육Ⅰ. 교육의 의미1. 교육의 정의(1) 교육의 요소교육의 개념을 설명함에 있어 무엇보다도 강조할 것이 교육의 의도성이라 할 수 있다. 무엇을 가르친다고 할 때, 또는 배우게 한다고 할 때, 거기에는 이미 항상 어떤 의도가 있게 된다. 실제 교육과정에서 보면 미처 의도하지 못했던 결과들이 생겨날

FILE:98forum-2.hwp정부수립 50주년 기념제2차 교육개혁 대토론회교육개혁의 성공적 실천 방안【기조강연】기조강연 : 교육개혁의 성공적 실천 방안-제2차 교육개혁 대토론회 : 교육개혁의 성공적 실천 방안 -교육 개혁의 성공적 실천 방안우 종 옥(한국교원대 총장)- 목 차 - Ⅰ. 머 리 말Ⅱ. 교육개혁의 저항 요인

교사상내가 생각하는 교사상은 이러하다. 첫째, 교사는 교육에 대한 사명감과 열정을 지녀야 한다. 나의 교사에 대한 사명감은 이전 나와 같은 고민을 하는 사람으로 하여금 함께 고민하고 문제를 해결해 나아가, 갈피는 못 잡는 세계관을 잡아주는 것이다. 그러나 방법 면에서 나의 것을 강조하는 것이 아니라 그로 하여금 길을 찾아 나서도록 물꼬를 열어주는 역할을 하는 것이다. 이것이 나로부터 시작되는 작고도 올바른 사회혁명이다. 한 개인이

죽은 시인의 사회’ 그리고 ‘굿 윌 헌팅’이란 영화에서는 우리나라 교육현실을 조금은 긍정적으로 해결할 수 있는 방안을 제시해주기도 한다. 우리는 ‘교육’이라는 딱딱한 주제를 영화를 통해 봄으로서 현실적으로 알지 못했던 문제들도 간접경험하게 되며, 그 경험들로 인해 그 속에 올바른 교사상으로 나와있는 인물에 대해 존경하는 마음을 갖게 되기도 한다. 교육학적으로 영화를 본다는 것은 아마도 우리가 영화속에서 내비추어지는 여러 가

교육에 선행한다) Otto Friedrich Bollnow의 이야기. 본 서론은 『인간학적 교사론』, 강기수, 세종출판사(2002)의 서문과, 『위대한 교사들』, F. Mayer, 성기산 역, 도서출판 문음사(1967, 1998)의 역자 발문(跋文)을 참조하였다.인류는 필시 배운다는 행위를 통해 지금까지의 문명을 이룩해왔을 것이다. 사회가 복잡해짐에 따라 배움의 양이 늘어나고 국가 교육제도도 정교해지며 정규 교육과정도 길어지게 되면서, 이제 의무교육은 당연한 것이 되어가고 있다.