[교육과정] 주요교육철학이론(항존주의, 본질주의, 진보주의, 재건주의)의 주요개념과 강조점설명_항존주의 본질주의 진보주의 재건주의개념강조점

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방송통신대 과제물 정보
개설학과 유아교육과 개설학년 4학년 교과목명 교육과정
공통 ‣ 다음 중 한 문제를 선택하여 논하시오(30점).

1. 교육과정의 접근방법들 중 3개를 선택하여 비교 설명하시오.
1) 행동주의적 접근
2) 관리적 접근
3) 체제적 접근
4) 학문적 접근
5) 인본주의적 접근
6) 재개념주의

2. 현대 교육사조와 교육과정 유형을 설명하시오.
(아동중심, 활동중심, 중핵, 학문중심 포함)

3. 다음의 주요 교육철학이론 중 3개를 선택하여 주요 개념과 강조점들을 설명하시오.
1) 항존주의
2) 본질주의
3) 진보주의
4) 재건주의
하고 싶은 말
[유아교육과 4학년 교육과정 공통 중간과제 참고자료]

▣ `다음의 주요 교육철학이론 중 3개를 선택하여 주요 개념과 강조점들을 설명하시오.
1) 항존주의 2) 본질주의 3) 진보주의 4) 재건주의`에 관한 자료입니다.
▣ 참고문헌을 명시하였습니다.
▣ 주제와 관련없는 내용으로 채워진 자료를 유의하세요.
▣ 자세한 내용은 목차를 참고해주시기 바랍니다.
▣ 여러가지 참고자료를 활용하여 설득력이 있게 작성했습니다.

위 내용 심혈을 기울여 작성하였습니다. 관련자료 작성시 참고자료로 활용하시기 바랍니다.
목차
Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 항존주의의 주요개념과 강조점
1) 항존주의의 주요개념 2) 항존주의의 강조점
2. 본질주의의 주요개념과 강조점
1) 본질주의의 주요개념 2) 본질주의의 강조점
3. 진보주의의 주요개념과 강조점
1) 진보주의의 주요개념 2) 진보주의의 강조점
4. 재건주의
1) 재건주의의 주요개념 2) 재건주의의 강조점
5. 항존주의, 본질주의, 진보주의, 재건주의의 교육관
1) 항존주의의 교육관 2) 본질주의의 교육관
3) 진보주의의 교육관 4) 재건주의의 교육관
6. 항존주의, 본질주의, 진보주의, 재건주의의 한계와 의의
1) 항존주의의 한계와 의의
① 항존주의의 의의 ② 항존주의의 한계
2) 본질주의의 한계와 의의
① 본질주의의 의의 ② 본질주의의 한계
3) 진보주의의 한계와 의의
① 진보주의의 의의 ② 진보주의의 한계
4) 재건주의의 한계와 의의
① 재건주의의 의의 ② 재건주의의 한계
7. 항존주의, 본질주의, 진보주의, 재건주의의 비교

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌
본문내용
다음의 주요 교육철학이론 중 3개를 선택하여 주요 개념과 강조점들을 설명하시오. 1) 항존주의 2) 본질주의 3) 진보주의 4) 재건주의

Ⅱ. 본론

1. 항존주의의 주요개념과 강조점

1) 항존주의의 주요개념

‘항존’이라는 용어는 일년을 통해 계절마다 계속 피어나는 어떤 종류의 꽃에서 유래되었다. 이것은 영원성을 의미하는 것으로, 항존 이라는 단어가 암시하듯이 영원, 불변이라는 변화의 원리를 강조하고 주장한 교육철학이 ‘항존주의’이다. 항존주의라는 말은 교육의 중요한 원리는 변하지 않고 주기적으로 재생하는 것이라는 주장에서 나온 말로, 교육목적이 시대에 따라 변하지 않는다는 뜻에서 영원주의(Perennialism)라고도 불려진다. 17세기 철학자 라이프니쯔(G.W.Leibniz)에 의해서 항존철학이라고 불리워진 이후 이 말은 많은 철학자들에 의해서 사용되어 왔다. 항존주의는 진보주의에 가장 대립적인 입장에 있는 교육사조로서, 현대 교육의 과학지상주의, 세속주의, 물질주의, 현실주의, 사회밀착주의, 활동숭배주의 등을 배격하고 `영원불변하는 진리`의 세계로 돌아가자는 주장을 폈고, 영원불변하는 진리와 그 진리를 인식할 수 있는 이성, 그리고 인간만이 지닐 수 있는 도덕성을 계발하는 것이 바로 교육의 본질적인 사명이라고 생각했다. 즉, 교육이 지향해야 하는 바는 일상적인 생활수준의 향상이 아니라 도덕성, 지성, 이성, 영혼의 함양이라고 믿었다.
참고문헌
1. 노상우, 교육의 역사와 사상, 교육과학사, 2011.
2. 박준영, 교육의 철학적이해, 교육과학사, 2009.
3. 김경희, 김경숙 외, 교육학개론, 집문당, 2009.
4. 강선보, 정영수 외, 교육의 역사와 철학, 동문사, 2009.
5. 신득렬, 현대 교육철학, 학지사, 2003.
6. 신차균, 교육철학 및 교육사의 이해, 학지사, 2006.
7. 한기언, 현대교육사조, 한국학술정보, 2004.
8. 장원동, 교육사 및 교육철학의 이해, 태영출판사, 2008.
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