[교육학] 초등 3학년 영어교육 Master & Sub Plan-12. Can you jump

Can`t) 제안하고 응답하는 표현을 듣고 이해한다. 제안하고 응답하는 말을 한다.(5-1-8 Let`s Go Swimming)원하는 것을 묻고 말하는 표현을 듣고 이해한다.원하는 것을 묻고 말한다.(6-2-11 What Do You Want to Do?)5. 발전계통6. 단원분석1) Lesson8. It`s snowing. 단원 선정 취지초등영어교육의 목표는 일상생활에서 사용할 수 있는 기본적인 의사소통 능력을 기르는 것이다. 그러므로 아동들이 경험을 통해 듣고 말하는 학습이 주를

영어를 잘하며 잘 모르는 것도 크게 대답한다. 산만한 경향이 있기는 하지만 수업에는 집중한다. 많은 아이들과 쉽게 친해지며 선생님을 잘 따른다.S4(Jimmy) : 활발하여 영어를 좋아하지만 성적은 중위권이다. 혼잣말하기를 좋아하고 선생님의 질문에 대답하기를 잘한다. 게임 성취도가 높으며 교우 관계가 원만하다.SUB PLANLesson10. I′m stronger than youPeriod2/4Grade6thTime40Aim비교하는 문장에 대한 표현을 듣고 이해하며 읽고 말할 수 있다.Key Sentence

영어과 교수-학습지도안결재계부장교감교장일 시2006년 4월 20일 목요일 5교시장 소도서실 (문수관)대상학급3학년 1반 (38명)지도교생홍 길 동 (인)지도교사선생님보 문 중 학 교◉ 목 차 ◉Ⅰ. 제7차 영어과 교육과정1) 제7차 영어과 교육과정의 이론적 배경2) 제7차 영어과 교육과정의 특징3) 제7차 영어과 교육 목표4) 제7차 영어과 교육과정의 내용 구성 모형Ⅱ. 3-1반 영어 학습 실태 조사Ⅲ. 본 수업 모형 Ⅳ. Lesson Plan1) Master Plan 2) Sub Plan

초등학교 3학년 국어과(국어교육), 도덕과(도덕교육), 사회과(사회과교육), 초등학교 3학년 수학과(수학교육), 과학과(과학교육), 체육과(체육교육), 초등학교 3학년 음악과(음악교육), 미술과(미술교육), 영어과(영어교육) 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 초등학교 3학년 국어과(국어교육)1. 듣기1) 지식과 경험이 말의 내용을 이해하는 데 중요함을 안다2) 내용을 확인하며 듣는다3) 내용의 연결과 관계를 파악하며 듣는다4) 분위기를 파악하며 듣는다5) 주의를 집중해

교육학의 혜택을 받지 못하는 세계 곳곳에서 활발하게 사용되고 있는 형편이다. 우리 나라의 경우, 제6차 교육 과정에 와서야 문법-번역식 교수법과 본격적인 결별이 시작되었지만, 현재 초중등 학교에서 영어를 가르치는 교사 자신들이 대부분 이 방법을 통해서 영어를 습득하였기 때문에 그 영향력이 현저히 사라지려면 적어도 20년은 더 지나야 할 것이다. 문법-번역식 교수법은 다음과 같은 특징을 가지고 있다. (1) 수업은 모국어로 이루어지며 목