아동생활지도2A)생활지도및상담의 인본주의적설명과 유아교육적용할 실제적인측면논의0

상담을 제공토록 하고 있다. 가정상담원의 자격으로는 첫째, 자녀의 장애에 대한 올바른 수용태도를 지닌 자, 둘째, 상담ㆍ조언, 정보제공 등에 있어서 기본 능력에 준하는 자, 셋째, 다운증후군 자녀를 둔 부모로서 복지관의 가정상담원 교육을 이수한 자로 하고 있다. 가정상담원의 상담효과로 가장 큰 장점은 장애자녀를 양육하고 있는 부모가 직접 상담을 하기 때문에 심리적 안정 및 공감대 형성이 빨리 이루어질 수 있다. 가정생활기술가정에서

측면 32(1). 교사의 문제 32가. 체벌문제 32나. 성폭력 문제 34(2). 학생의 문제 383. 교육심리학의 역할 41Ⅱ. Piaget, Freud, Kholberg, Erikson의 발달이론이 우리교육에 던져주는 시사점 461. Piaget이론의 교육적 시사점 46(1). 구성주의 이론이 유아과학 교육에 시사점 46(2). 조작놀이의 인지발달 및 교육적 효과 48가. 효과적 지도방안 482. Kohlberg이론의 교육적 시사점 50(1). Kohlberg 이론의 특성 50가. 도덕성의 정의 50나. 도덕성 발달 단계의 분석 51(2). 한국 도덕

아동의 단어이고 놀이는 아동의 자연스런 언어이다. 놀이는 의사소통의 특별한 형식인 것이다.(3) 능력(Competence) 요인(→ 자아 존중감을 형성함)놀이는 아동의 내적 욕구를 탐색하고, 환경을 만족스럽게 터득하게 하는 동기화된 활동이다. 놀이 이외에 아동의 생활에서 효율 감을 산출해주는 것은 거의 없다. 효용성 동기는 아동에게 세상에 대해 배우고, 적절한 기술들을 배우도록 돕는다. 이 내적 동기는 아동이 능력을 가지도록 촉구하고, 그리고 효

교육 프로그램3) 부모교육 내용적 측면5. 부모교육의 활성화 방안Ⅲ. 결론Ⅰ. 서론부모는 영유아의 최초의 교사이자 고대부터 부모의 역할과 부모교육은 중요시되어 지고 있다. 부모의 역할은 시대가 변하면서 발전되어 오고 있다. 중세 부모교육관은 기독교적 입장에서 엄격하게 훈련을 받아 악한 심성을 바로 잡아 주어야 한다고 보았고 그것이 정당한 육아 방식이라고 생각해왔다. 20C 초에 많은 정신분석학자들이 아동의 젖먹이기, 대

적용하도록 지원해주는 다양한 교육적 활동을 말한다. 즉 부모의 효율적인 부모역할을 지원하기 위해 부모에게 제공하는 교육활동이라고 할 수 있다. 부모교육은 부모역할의 효율적 수행을 위한 교육적 차원의 배려라는 점에서 부모의 태도나 자녀의 성장 및 발달에 필수적인 요건이라 할 수 있다. 2) 부모교육의 필요성(1) 영유아 발달의 측면코메니우스는 0~6세 아동기의 어머니의 역할에 대한 중요성을 강조하였는데 부모-자녀의 관계가 영유아기,