[국어과 수업지도안] 이상적인 `문학` 수업

문학 과목에 대한 인식 조사2학년 4반 학생 36명을 대상으로 문학 과목에 대한 선호도 및 선호하는 이유, 선호하는 문학 갈래, 꺼려하는 이유, 좋아하는 수업 방식, 이상적이라고 생각하는 문학 선생님의 유형을 조사하였다. 설문의 내용과 결과는 아래와 같다.① 문학 과목에 대한 선호도좋아한다보통이다싫어한다선호도30.3%66.6%3.1%② 좋아한다면 왜 좋아하나요?재미있는 내용교훈적 내용성적이 잘 나와서좋아하는 이유64.28%28.58%7.14%③ 좋아

수업을 준비하며 3617. 모의 수업 약안 4218. 참고 문헌 551. 초등 국어과 모의 수업에 들어가며방학 중, 초등 국어교육방법론 수업 과제를 위해 초등학교의 국어 수업을 참관한 적이 있었다. 사실상 그때가 처음 초등학교의 교육 현장에서 이루어지는 국어수업을 생생하게 볼 수 있었던 첫 기회였는데, 지도안으로만 짜여진 있던 수업이 현장에 이루어지는 모습을 보면서 내심 당황하지 않을 수 없었다. 그도 그럴 것이 수업 현장에서는 교사와 아이들이

올바른국어교육의방향을위한고둥학교 국어교수-학습 지도안(상)10 교사용 지도안◈ 대단원 : 문학과 현실 ◈ 소단원 : ⑴ 성북동(城北洞) 비둘기 ⑵ 두시언해(杜詩諺解)⑶ 수난 이대(受難二代)⑷ 메밀꽃 필 무렵⑸ 허생전(許生傳)배움은 길이다그때부터인가 이 길엔저 찬란한 태양을 한아름 안고 바삐 걸어가는그네들의 발자국들이 묻어나 있었다.그 길엔 눈물로 뿌려진 씨앗들이 봄날의 싱그러운 흙 내음에 싹트고여름날의 푸르름에 잎이

형식에 따라 향유 방법이 다양함을 일깨워주고 싶었다. 시각+청각적 자극에 의한 자유로운 감상을 느껴보게 하고 싶었다. 5) 교과서- 교과서에 제시된 텍스트를 읽으므로 미리 학습하게 될 내용에 대해 경험해 볼 수 있고 또한 집중력을 높이게 된다. ◆ 과목◆ 단원◆ 교수목표◆ 행동목표◆ 학습자 분석 ◆ 환경 분석◆ 과제분석◆ 평가도구◆ Gagne 의 9가지 수업사태에 따른 학습지도안 (Keller의 학습동기 설계이론 포함)◆ 매체 선정기준

7차 개정 교육과정을 중심으로 한수업지도안 목 차 Ⅰ. 머리말Ⅱ. 7차 개정 교육과정 해설Ⅲ. 7차 개정 교육과정을 바탕으로 만든 수업지도안Ⅳ. 수업지도안 해설Ⅴ. 맺음말Ⅰ. 머리말고등학교 시절을 ‘황금기’라고 할 만큼 이 시기에 청소년은 미래에 대한 고뇌와 번민, 풍만한 감수성을 끌어안게 된다. 문학은 이런 시기 속의 독자에게 즐거움을 주고 지혜와 깨달음을 준다. 나아가 자아 성장을 도모하고 미래의 꿈을 키워 온전한 삶