[지역사회복지론] 청소년유해환경노출

청소년들에 대한 사회적 인식의 전환이다. 가출청소년들을 통제의 대상으로 볼 것이 아니라 사회의 구조적 모순에 의해 나타난 현상으로 이해함으로써 이들에 대한 사회적, 교육적, 제도적인 배려가 있어야 하겠다.* 참고문헌- 권석만(2001). 젊은이를 위한 인간관계 심리학. 학지사- 권이종(1992). 청소년과 교육병리. 양서원- 김광득(1994). 현대여가론. 백산출판사- 김성이(1994). 청소년복지론. 한국청소년개발원- 김혜수, 허혜경(2003). 청년발달 심리

지역사회복지론 유해환경이 청소년에게 미치는 영향.hwp『유해환경이 청소년에게 미치는 영향』 1. 주제와 대상 집단 정의1 주제 정의2. 대상 집단 정의 및 개념 설명(1) 청소년의 개념청소년은 어른과 어린이의 중간 시기이다. 청소년에 대한 연령 규정은 법규마다 다르게 나타난다. 그중 가장 대표적인 청소년기본법에는 9세에서 24세 사이의 사람으로 규정되어 있다. 그러나 일반적으로 사회에서 ‘청소년’이라 하면 만 13세에서 만 18세 사이의

청소년 우수사례 발굴 및 활용2) 지원시스템의 세부적인 내용2. 홍보방안에 대한 제안3. 예산확보에 대한 제안4. 전담인력 확보에 대한 제안Ⅴ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론청소년이 학교를 그만두고 정규 교육 과정에서 벗어나는 현상은 세계 어느 나라에든 있다. 문제는 청소년이 학교를 그만 둔 이후에 무엇을 어떻게 할 것인지에 대한 계획 없이 학교를 그만두는 경우가 많아, 여러 가지 유해환경에 노출되거나 사회에 적응하지 못하는 등 여러 가지

사회에 성매매가 만연하고 있음을 말해준다. 오늘날 청소년들은 성인들의 무분별한 성적 욕구 및 퇴폐적 성문화의 피해자가 되고 있다. 또한 사회전반에서 나타나고 있는 물질만능주의와 도덕적 불감증에 이들이 깊이 빠져들고 있어 사회적으로 큰 문제가 되고 있다. 특히 인터넷의 급속한 발달과 보급으로 청소년들의 성 탈선을 조장하는 유해환경이 더욱더 늘어나고 있으며, 이에 청소년들이 쉽게 노출되고 있다. 또한 우리 사회에는 아직까지 바람

전달체계의 난맥상과 아동복지서비스 프로그램의 독창성이 미미하고 질적으로도 개선되어야 할 부분들이 많다. 따라서 방과 후 아동복지서비스가 효율적으로 아동에게 제공되기 위하여 다양한 개선책이 필요함을 알 수 있다. Ⅳ. 참고문헌보건복지부 홈페이지교육부 홈페이지여성가족부 홈페이지노혜련, 김미원, 조소연 저, 아동복지론, 학지사, 2015김동환, 오종희, 신성일 저, 사회복지행정론, 신정, 2015국가청소년위원회, 청소년백서 (2007), 2007