(사회복지실천론) 과정론

(초기단계)-目次-1. 서론2. 접수1) 개념2) 주요과업3. 참여유도4. 구체적인 실천기법과 지침1. 서론사회복지 실천과정은 사회복지사와 클라이언트가 함께 클라이언트의 문제해결이라는 목적을 위해 연속적으로 수행되는 일련의 전문적 활동이라 할 수 있다. 이러한 실천과정은 몇 개의 단계로 구성되는데, 각 단계는 엄격히 구분되기보다는 중첩적이고 순환적이며 동시발생적일 수 있는 특징을 가진다. 실천단계에 대한

(개입계획 수립단계)클라이언트의 문제나 상황에 대한 자료수집 및 사정이 이루어진 후 개입계획을 수립한다. 개입계획은 사정평가에서 나타난 여러 가지 사항들에 대해 번화를 일으키기 위한 목적으로 전략들을 수립하는 것이다. 이 단계에서도 사회복지사와 클라이언트와의 공동적인 노력이 강조된다. 특히 개입대상이 되는 문제와 개입방법을 설정하는 단계이므로 사회복지사와 클라이언트 사이에 의견불일치는 문제해

(간접적 개입)간접적 개입은 클라이언트를 돕기 위해 클라이언트 이외의 개인, 소집단, 조직 또는 지역사회에 주의를 기울이는 활동이다. 클라이언트의 변화를 위해 사회복지사가 행하는 환경에 대한 개입활동은 크게 다음과 같이 4가지로 나누어 볼 수 있다. ◆ 서비스조정에 관한 활동들 ◆ 프로그램 계획과 개발을 위한 활동 ◆ 환경조작 ◆ 옹호활동 1. 조정 클라이언트에게 필요한 서비스조정(coordination)은 클라이언트

(평가단계)1. 평가의 목표와 과제 1970년대 이후로 사회복지분야의 책임성과 효과성이 부각되기 시작하면서 사회복지실천의 효과성과 효율성을 측정하는 평가가 강조되었다. 서비스의 책무성을 향상시키기 위해 평가를 하는 이유는 다음과 같다. ◆ 프로그램이 목적을 얼마나 효과적으로 달성하였는지 알기 위해서이다. ◆ 재구성하거나 더 효과적으로 만들 수 있는 필요한 정보를 얻기 위해서이다. ◆ 프로그램을 다른 사

(직접적 개입)-目次-1. 의사소통기법1) 클라이언트의 통찰력과 자아인식 향상을 위한 기법2) 정서적 안정과 자심감 회복을 위한 지지적 기법 3) 문제해결을 위한 지시적 의사소통기법 2. 행동수정과 새로운 행동학습을 위한 기법1) 강화와 처벌2) 행동연쇄와 촉구3) 용암법4) 모방5) 타임아웃3. 대인관계 개선과 갈등해결을 위한 기법1) 행동시연2) 역할교환3) 가족조각기법개입활동에서 활용되는 기법들은 실천이론과 모