미술치료의 정의, 미술치료 기법, 미술치료 역사, 미술치료 사례,장애유형에 따른 미술치료

치료 이론을 이해하는 것은 치료의 기본적인 방향을 잡는 데 있어서 매우 중요하다. 아동의 문제는 매우 다양하며, 문제의 원인 역시 다양하다. 따라서 하나의 심리치료 이론으로 모든 문제를 잘 설명하기는 어렵다. 실제 임상 현장에서는 대부분의 치료자들이 절충적이고 통합적인 심리치료 이론과 기법을 채택하게 된다. 실제로 심리치료 이론들이 서로 완전히 배타적인 것은 아니다. 궁극적인 목표는 대부분 비슷하며 단지 사례개념화가 다르고 목표

치료와 무용치료3. 레크리에이션 치료와 심리극4. 놀이치료와 미술치료5. 원예치료6. 독서치료제 2부 특수아동 심리와 교수전략제 7장 특수아동의 자기-조정과 교수전략1. 자기-조정의 발달2. 혼잣말의 발달과 범주화 체계3. 특수아동의 혼잣말과 과제수행4. 과제의 특성과 자기-조정5. 교수전략의 효과제 8장 특수아동과 조기중재1. 조기중재의 정의 및 중요성2. 장애아 조기중재의 역사3. 조기중재 프로그램4. 조기중재 전문가5. 조기중재 전략

치료적 가치는 특히 가작화 놀이나 상징 놀이를 통해서 그 효과가 크게 나타난다고 한다. 놀이가 치료적 가치를 갖게 되는 이유를 아동의 입장에서 정리하면 다음과 같다.- 아동은 어른의 비난을 받지 않으면서 자신의 감정과 좌절을 표현할 수 있다.- 긴장과 불안을 해소하는 기회를 가진다.- 사회적 기술과 의사소통의 기술을 발달시킬 기회를 갖는다.- 기쁨과 즐거움을 경험할 기회를 갖는다.2. 놀이치료의 정의아동이 태어나면서부터 영유아기를

미술치료의 정의• 미술치료란 미술과 치료라는 두 영역의 이해 아래 미술적 재료를 이용하여 개인이 작업 과정 속에서 탐색하고 통찰하며 스스로 자신과의 대화를 가능케 하는 심리적 치료방법이다. • 미술치료는 시각 예술이라는 수단을 이용하여 교육, 재활, 정신치료 등 다양한 분야 에서 인격의 통합 혹은 재통합을 돕기 위한 치료적인 방법이라고 할 수 있다. 시각 예술의 다양한 기법을 이용하여 치료대상자의 능력과 기호, 장애에 알맞는 시각

정서장애아동과 놀이치료Ⅰ. 정서장애와 내면적 세계와 행동적 특징1. 정서와 그 장애일반적으로 아동은 정서의 장애를 일으키기 쉽다고 말한다. 이는 아동의 대뇌 신피질의 발육의 미숙과 체험이 결핍된 상태로부터 새겨진 지식의 양이나 질이 적어지거나 얇아짐에 따르는 것이라고 생각된다. 그러나 정서장애아라고 불리우는 아동들을 대상으로 생육과정의 여러 요인을 분석해 보면, 그들의 생육환경으로부터의 스트레스나 영향도 무시할 수 없는