[정책분석론] EBS수능방송정책

EBS 홈페이지에 대한 연구는 홈페이지 자체에 관한 것이라기보단 주로 EBS 인터넷 강의를 사용하는 이용자의 만족도에 관한 연구가 대부분이었다. 시스템적인 부분을 다룬 연구도 있었으나 그 수는 극히 적었으며 전체 연구의 일부분에 그치는 경우가 많았다.먼저 이용자적 측면을 강조한 연구를 살펴보도록 한다.이용자 분석과 관련하여 박상길(2005)의 연구결과는 2004년 고등학생들이 EBS 수능강의를 시청한 비중은 약 38.6%이었으며, 이는 국정홍보처가

방송개혁과 공익적 민영방송, 방송개혁과 지역방송, 방송개혁과 EBS(교육방송), 방송개혁과 KBS(한국방송공사), 방송개혁과 SBS(서울방송) 분석Ⅰ. 방송개혁과 공영방송1. 편파성 시비의 원천적 차단2. 민영화에 대한 환상 깨기3. 지상파 독점론의 허구성 전파Ⅱ. 방송개혁과 민영방송Ⅲ. 방송개혁과 공익적 민영방송1. 지역방송으로 출범한 iTV가 지역정체성을 확보하지 못한 것을 들 수 있다2. 지역방송의 설립취지인 지역문화발전을 위한 경영정책이

정책 집행상의 문제점Ⅲ.현재의 EBS와 앞으로의 EBSⅣ.맺음말< 서 론 > Ⅰ. 2.17 사교육비 경감대책은 무엇인가?2004년 2월 17일 사교육비 경감대책이 발표되었다. 전사회적으로 문제가 되고 있는 사교육비를 줄이고, 사교육의 근본 원인인 공교육의 부실화를 극복하기 위하여 단기, 중기, 장기 대책 10가지를 내놓았다.현실적으로 존재하는 사교육의 수요를 단기적으로 해소하기 위하여 3월부터 시행 가능한 단기대책으로 첫 번째 EBS 수능 전문 강의로 수

EBS 수능강의 등으로 입시학원 수강생이 17% 감소하는 등 사교육비가 20% 경감됐으며, 사교육비 지출 가구의 비율도 67%에서 50%로 축소됐다고 발표했다). 그러나 이런 초반의 긍정적인 효과에도 불구하고 EBS교육방송은 현재 딜레마에 빠져있다. EBS 교육방송 중에서도, 특히 ‘EBS 수능강의’가 가져다주는 긍정적인 효과가 커질수록 학교 교육이 EBS강좌를 중심으로 획일화되는 부작용을 심화시키고 한건우・송기상・이영준, 2005있음은 물론이고, 일방적

EBS교재가 수능70% 출제의 찬반론과 추진방안00Ⅰ. 서 론EBS 수능강의 교재 115권에서 올해 대학수학능력시험과 수능 모의고사 문제의 70% 이상이 연계돼 출제된다. 교육과학기술부에 의하면, 올해 6월과 9월 두 차례 수능모의고사와 11월 18일 본시험 때 문제의 70%가 EBS 교재에서 직접 연계돼 출제된다. 즉, 올해 수능에선 EBS수능교재에 수록된 지문과 자료, 개념원리 등을 활용한 문항이 70% 출제된다. 또 6월과 9월 각각 실시되는 모의고사에서는 EBS수능교