[교육학] 영어교육-Pre-reading, While-reading, Post-reading, Wrap up(영문)

영어기초이론>1. 단원의 개관2. 대상 학습자 분석3. 재구성의 방향4. 학습 발전 계통 분석5. 학습교재 및 지도방법 분석1) 교육과정상 5학년 단계의 언어 기능 지도 분석(1) 듣기 지도(가) 듣기 전 활동 (pre-listening)(나) 듣기 중 활동 (while-listening)(다) 듣기 후 활동 (post-listening)(2) 말하기 지도(3) 읽기 지도(4) 쓰기 지도2) 놀이와 게임(play & game)을 활용한 지도 연구(1) 놀이와 게임(play & game)의 개념(2) 놀이와 게임의 특성(3) 놀이와 게임의 활용 방법6.

영어과 교육과정1. 영어과 교육 과정 개정의 배경교육 과정은 한 사화가 요구하는 바람직한 인간상을 기르는 데 필요한 교육 목표, 내용, 방법, 평가 등을 종합적으로 반영한 교육에 대한 하나의 청사진이라고 볼 수 있다. 교육 과정은 한 나라 교육의 방향과 내용을 규정하며, 나라의 장래를 결정하는 중요한 요인이 되기 때문에 국가가 제정하여 고시하는 것이 일반적인 추세이기도 하다. 2020년대가 되면 현재의 초등 학교 학생들이 사회의 주인공이

wrap up the stories briefly.2 min.PPThandoutPost-readingactivitiesApplying the learned skills to the new but similar material (reading extensive reading text and scanning the text) -WCW,IW*This is a further reading for students to get used to the similar texts. The purpose of this text is to let the students know the expression, Midas Touch, and can understand how this expression was generated. Throughout the reading, students can be asked to answer for several questions about main characters emotional change from the beginning to the end, the expression and the lesson th

교육에서 가장 중요한 것은 학습자가 글을 읽는데 영향을 미치는 최상의 환경을 조성하는 것이다. 이는 사회전체가 읽기 환경을 담고 있는 읽기 공동체의 모습을 갖추어야 한다는 것으로 사회전체가 읽기의 중요성에 대한 인식을 같이하고, 읽기 문화를 형성하며, 다양한 읽기 양상을 이해하여 정보전달에서 문화의 향유 및 전승에까지 범주를 확장하는 인식의 전환이 필요하다. ■참고문헌■최현섭 외, 『국어교육학개론』, 三知院, 2005.박영목 외,

PART I. 초등 영어 교육의 이론제 1장 초등 영어 교육 영어 교육의 필요성영어과 교육과정의 변천과 초등 영어 교육초등 영어 교육의 세계적 추세초등 영어 교육의 과제*1. 영어 교육의 필요성지구어로서의 영어(English as a Global Language: EGL)영어 사용자의 세 유형 (Kachru, 1985)Inner CircleOuter CircleExpanding Circle영어 교육의 필요성*2. 영어 교육의 필요성영어과 교육과정의 변천초등 영어 교육의 정당성Age and Second Language Acquisition(SLA)Biological Consideration