[프로그램 개발 및 평가] 부모교육프로그램 -부모세대와 우리세대를 비교하여 부모되기 준비하기
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- 목차
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「목차」
1. 프로그램 명
2. 청소년의 발달특성과 욕구반영
3. 프로그램 구성
4. 사업운영 및 자원 확보 방안
5. 평가계획
6. 홍보 및 참여방안
7. 기타
- 본문내용
-
5. 기대효과
• 부모 - 자녀와의 공감대를 형성하여 대화시간이 늘어난다.
- 자녀세대의 문화를 이해하여 자녀와의 친밀감이 높아진다.
- 자녀세대와의 대화를 통해 자녀의 고민을 이해하게 된다.
• 자녀 - 부모세대의 문화를 체험함으로써 부모에 대한 이해가 높아진다.
- 부모님과의 갈등상황에 대한 해결방안을 스스로 모색하여 문제해결능력이 높아진다.
- 기획 및 제작 경험을 통해 창의성과 논리성을 향상시킨다.
• 지역사회 - 부모세대와 자녀세대의 차이와 소통방안에 대한 관심이 증대된다.
- 학교와 지역사회 홍보 활동을 통해 지역사회 내 수련관의 인지도가 향상된다.
6. 유사시 대체 프로그램
1) 대체프로그램개요
일자
본 프로그램
대체 프로그램
연계성 여부
1일차 - 오후
15:00 - 16:50
Story telling
Story telling
• 단순 장소 변경
2일차 - 오후
15:10 - 16:40
Go!Go!Dance~
Go!Go!Movie
• 본 프로그램은 부모세대 문화를 직접 체험을 하는 시간이나, 유사시를 대비하여 영상을 통하여 부모세대를 알아가는 프로그램 마련
2) 대체프로그램 세부내용
<1회기>
활동명
Story telling
활동장소
강의실
담당자 성명
한주희
소요시간
110분
참가대상
만 12세~13세
참가인원
30명(남15/여15)
활동목표
• 청소년이 스스로 자신의 세대와 부모의 세대의 특성이 잘 나타난 사진을 3장 이상 찾는다.
• 청소년이 인터넷을 통해 찾아 본 사진을 발표함으로서 자신의 세대와 부모의 세대의 특성을 3가지 이상 설명할 수 있다.
유의사항
• 안전사고에 유의한다.
준비물
• Workbook, 디지털카메라, PC
활동단계
활동내용
활동시간
도입
• 활동방법 안내, 조 발표
3분
전개
• 조별 토의
• 밖으로 나가 세대의 특성에 맞는 사진 찍기
• 휴식 및 발표준비
• 찍어온 사진 발표
15분
마무리
• 다음 프로그램 준비 (의자 이동하기)
2분
- 참고문헌
-
《참고문헌》
• 제 4차 청소년정책 기본계획, 여성가족부
• 청소년수련활동인증제 매뉴얼 개정판 (2010.12. 4판), 한국청소년활동진흥원
• 2009 국가 인증 우수인증수련활동 모음집, 한국청소년활동진흥원
• 청소년의 자율성과 창의성 계발을 위한 부모교육 방안
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