성공의 기회를 발견한 사람들 아웃라이어

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목차
1부 기회(Opportunity)

1장 마태복음효과
2장 1만 시간의 법칙
3장 위기에 빠진 천재들
4장 랭건과 오펜하이머의 결정적 차이
5장 조셉플롬에게 배우는 세 가지 교훈

2부 유산(Legacy)

6장 켄터키주 할란의 미스터리
7장 비행기 추락에 담긴 문화적 비밀
8장 아시아인이 수학을 더 잘하는 이유
9장 마리타에게 찾아온 놀라운 기회
본문내용
-미국의 컴퓨터 과학자
-썬 마이크로시스템즈사의 공동
창립자

빌 조이曰

“ 1971년에 미시건 대학에 입학해 2학년이 되기 전에 프로그래밍을 했고 버클리에서 밤낮으로 프로그래밍을 했던 첫해 여름을 추가하면 5년쯤 되네요.
아, 미시건에서의 새내기 시절을 합하면 얼추 1만 시간은 되는것 같네요.”
1962년 영국의 리버풀에서 결성되고 1970년에 해산된 전설적인 록 그룹.
존 레논, 폴 매카트니, 조지 해리슨, 링고 스타 이렇게 4명의 멤버.


비틀즈 曰

“우리는 함부르크에서 하루에 여덟 시간씩 연주해야 했어요.”
누구에게 말해야 할지, 언제 말해야 할지,
어떻게 말해야 최대의 효과를 거둘 수 있을지 등을 아는 것

방법에 관한것-상황을 올바르게 파악하고 자신이 원하는 것을 얻는데 필요한 지식

IQ는 선척적인 능력의 척도이다.
하지만 실용지능은
후천적으로 습득해야 하는 지식(Knowledge)
1 캐피넷이 가득한 긴복도에서 설문지작성 후 복도끝에 질문지놓고가기
2복도지날때 한남자가 캐비넷열며 복도좁아짐
3남자가 캐피넷 꽝닫고 ‘병신새끼’ - 모욕주기
4그 후, 이야기(자신(A)의 여자친구에게 키스하려는 다른남자(B)) 들려주고
어떻게 할 것인가를 질문
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  • [경영학원론] 아웃라이어를 읽고나서 - 변화하는 성공스토리
  • 아웃라이어를 읽고나서 - 변화하는 성공스토리남보다 월등하게 앞서는, 즉 성공하는 사람들의 환경을 분석해서 성공의 비결아닌 비결을 정리했다. 성공의 비결은 한 마디로 기회를 주어야 한다는 것. 천재라고 해서 성공하는 것도 아니고 부잣집 자식이라고 해서 꼭 성공하는 것도 아니다. 남보다 일찍 기회를 주고 충분히 연마하면 성공할 확률이 높아진다. 거기다 좋은 시절을 만나면 더 크게 성공한다. 한 가지 우려되는 것은 거 봐라, 결국 사교육

  • 아웃라이어 독후감
  • 당하지 않았기 때문이다. 성공 역시 우리 스스로 만들어낸 결정과 노력의 산물만은 아니다. 나의 노력과 더불어 내가 모르는 수많은 사람들의 도움이 있었기 때문에 가능한 것이다 이 책을 보고 나니 어느 배우의 “잘 차려진 밥상에 수저 하나만 올려놓았을 뿐”이란 수상소감이 새삼 가슴을 울린다. 성공할수록 겸허해지고 세상을 돌아봐야 하는 이유가 바로 여기 있는 것 같다, 이 책을 읽고 나는 내 주변의 성공의 기회를 발견해보기로 결심했다.

  • 자기계발서 독후감 BEST 모음 7편!!!
  • 기회는 모두에게 주고 싶어도 자원의 희소함으로 인해 불가능한 일이다. 반면에 일반적인 기회는 헌법에도 보장된 평등권과 교육을 받을 권리에 의해 보장된 기회이다. 우리가 현실적으로 기대할 수 있는 것은 이 일반적 기회의 평등이 아닐까 한다. 사실 특별한 기회가 주어져도 대다수의 평범한 사람들이 그런 기회를 적절히 이용하여 빌 게이츠가 그랬던 것처럼 마이크로소프트를 만들어 낼 것이라고 기대하기는 어렵다. 아무튼 성공이 기회의 함수

  • [사회과학 개론] 아웃라이어를 읽고 - 성공한 사람들의 인생법칙
  • 성공에 초점이 맞추어져 있었다.그래서 아웃라이어를 접했을 때 또 성공 이야기네라는 생각이 제일 먼저 들었다. 특별히 눈길을 끄는 이야기는 없겠지만 무난히 적당히 재미를 가지고 읽을 수 있겠다는 생각도 함께 들었다. 그런데 앞면을 자세히 보니 아웃라이어라는 큰 제목 위에 성공의 기회를 발견하는 사람들이라는 부제가 보였다. 자세한 것은 책을 다 읽은 후에야 알았지만 아웃라이어의 내용에 대해 가장 큰 힌트를 주는 것은 바로 그 부제였다

  • [독후감] 아웃라이어에 대한 내용요약 분석 및 독후감(A+서평)
  • 아웃라이어가 될 가능성이 희박해 보인다. 그럼에도 불구하고 많은 성공스토리는 그런 사람들의 신화를 이야기한다. 이것에 대한 대답으로 2부의 9장마리타에게 찾아온 놀라운 기회가 나온다. 존스 홉킨스대학의 사회학자인 칼 알렉산더가 캘리포니아의 학업성과시험이라는 불리는 보편적인 수학 및 읽기 평가시험 결과를 토대로 볼티모어의 공립학교에 다니는 초등학교 1학년 학생 650명의 발달과정을 추적했다. 학생들의 매년 첫 시험결과를 보면

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