[프로그램개발과평가] 청소년프로그램 개발의 이론

프로그램개발과 평가청소년 활동론1.청소년프로그램의 개념 프로그램이라고 하면 흔히 어떤 행사시 앞으로 진행될 내용을 순서대로 나열한 일정계획.청소년 활동 프로그램은 청소년활동을 실현시키는데 필요한 모든 활동들을 체계적으로 연결 종합적으로 제시한 목표 ,계획,설계,수단과방법,창안된 행위,정돈된준비,도식화등 포괄적인 개념청소년들의 요구반영과 자발적인 참여를 전제로 전인적 성장.발달을 조성하는 프로그램.이론보다는 생활

프로그램을 지역사회에 적극 홍보하여 각종 단체 등의 참여를 유도할 필요가 있다. 둘째, 정형화된 매뉴얼의 구축이다. 가령 서울 we start의 경우 예산 지원이 100% 시비로 이루어지고 있다. 이에 1차적으로 서울시에 사업계획과 업무보고, 평가를 받아야 한다. 이와 별도로 전국 we start 마을의 센터격인 we start 운동본부가 요구하는 자료도 제출하고 있다. 이는 위스타트 본부와 서울시가 협의하에 정형화된 매뉴얼을 구축하지 않았기 때문이다. 예를 들면

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청소년 자살예방 프로그램 개발 최종 보고서- 2007학년도 2학기, 상담 프로그램 개발과 평가-목 차1. 연구의 필요성 ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ 12. 이론적 배경1) 자살의 정의 ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ 22) 청소년의 특징 ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․ ․