[교육행정및교육경영] 학교경영의 기법

교육행정을 조직목적을 효율적으로 달성하기 위하여 다른 사람과 협동하는 과정으로 보는 견해이다.6. 교육행정과의 유사개념교육제도, 교육계획, 교육정책, 교육경영, 학교경영7. 행정과정기획, 실천, 통제(행정가의 평가기능을 말한다.)등 세 단계로 크게 나누어 요약, 설명된다.8. 행정기술(행정가의 자질)일반적 자질과 전문적 자질로 나눈다. 전문적 자질은 실무적 기술(교육의 방법, 과정, 절차, 기법 등에 관한 이해와 재능을 말함), 인화적 기

학교경영계획16◆ 제5절 학교운영위원회와 학교교육계획 수립17※ 교수학습 사이트 소개20※ 참고문헌24제 3 부 학교 ․ 학급행정제 11 장 학교경영기법 학교경영: 학교에 속해 있거나 관련되어 있는 인적

학교운영위원회와 학교교육계획 수립17※ 교수학습 사이트 소개20※ 준비과정 보고22※ 참고문헌제 3부 학교 ․ 학급행정제11장 학교경영기법 학교경영: 학교에 속해 있거나 관련되어 있는 인적 ․

및 사회에 대한 기능을 기준으로Ⅷ. 교육행정의 조직구성과 조직원리참고문헌Ⅰ. 교육행정의 개관가. 정의(1) 교육의 주체가 교육목표를 효과적으로 달성하도록 조력하는 서비스 과정이다.(2) 인적과 물적 자원 활동나. 행정도 공급자 중심에서 수요자 중심으로 전향다. 신자유주의(1) 시장경쟁, 국공립학교 민영화, 개인주의, 고객중심 추구(2) 신교육, 새학교 문화창조, 교육개혁 5개년(3) 지식기반사회-새학교(BK21), 대학특성화라. 중아집권형→

및 태도와 근무실적을 정기적으로 평가하는 것- 행정적 목적: 인사행정의 근거자료로 활용- 장학적 목적: 교사의 자기반성 및 확인을 위한 자료로 활용o 근무성적 평정의 사항 및 요소- 전체 100점 만점, 2개 평정사항, 5개 평정 요소로 구성- 자질 및 태도: 교육자로서의 품성(10점), 사명의식(10점)- 근무실적 및 근무수행능력: 학습지도(40점), 생활지도(20점), 학급경영교육연구 및 담당업무(20점)o 근무성적 평정의 방법- 매년 12월 31일 기준으로 평정