[유아교육] 유아 건강 교육
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- 목차
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1. 유아건강교육의 기초
1) 유아건강교육의 개념
2) 유아 건강의 결정 요인
3) 유아 건강의 중요성
2. 유아건강교육의 목적
1) 2007 개정 유치원 교육과정 유아건강교육 목적
2) 표준보육과정의 유아건강교육 목적
3. 유아건강교육의 내용
1) 2007 개정 유치원 교육과정 유아건강교육 내용
2) 표준보육과정의 유아건강교육 내용
3) 개정유치원 교육과정과 표준보육과정 내용의 비교
4. 유아건강교육의 방법
1) 다양한 건강교육 방법
2) 건강생활 습관 지도법
5. 교사의 역할
1) 2007 개정 유치원 교육과정의 건강교육 지도상의 유의점
2) 교사의 책임과 역할
3) 교사가 지녀야 할 건강 관련 지식
4) 교수학습방법 결정 시 교사의 고려사항
6. 유아 건강교육의 환경구성
1) 물리적 환경
2) 생물학적 환경
3) 사회 문화적 환경
7. 유아 건강교육의 평가
1) 건강교육프로그램 평가
2) 유아 건강교육 서비스에 대한 평가
3) 유아의 건강교육 교수-학습에 대한 평가
4) 평가 자료
8. 참고문헌
- 본문내용
-
3) 개정 유치원 교육과정과 표준보육과정 내용의 비교
제7차 유치원교육과정의 '건강생활' 영역의 수준별 내용과 표준보육과정의 '기본생활' 영역 및 '신체운동' 영역의 내용범주를 비교하여 살펴보면 다음의 <표 11>과 같다.
<표 11> 2007 개정 유치원교육과정의 '건강생활' 영역의 내용범주와 표준보육과정의 '기본생활' 영역 및 '신체운동' 영역의 내용범주
제7차 유치원교육과정의 ‘건강생활’ 영역의 내용범주
표준보육과정의 ‘기본생활’ 영역의 내용범주
표준보육과정의 ‘신체운동’ 영역의 내용 범주
나의 몸 인식하기
감각과 신체 인식
나의 몸 움직이기
신체조절과 기본 운동 / 신체활동 참여
건강하게 생활하기
건강한 생활 / 바른생활
안전하게 생활하기
안전한 생활
2007 개정 유치원교육과정의 '건강생활' 영역은 표준보육과정의 '기본생활' 영역과 '신체운동' 영역의 내용과 비교할 수 있다. 유치원교육과정의 '건강생활' 영역의 내용은 나의 몸 인식하기, 나의 몸 움직이기, 건강하게 생활하기, 안전하게 생활하기이고, 표준보육과정의 '기본생활' 영역의 내용은 건강한 생활, 안전한 생활, 바른 생활이며, 표준보육과정의 신체운동 영역의 내용은 감각과 신체 인식, 신체조절과 기본운동, 신체활동 참여로 대부분 유사한 내용이나, 표준보육과정에 신체조절과 기본운동에 대한 내용이 더 첨가되어 있다. 또 표준보육과정은 신체활동 참여에 바깥놀이에 대한 언급이 없다. 윤혜원, "유치원교육과정과 표준보육과정의 내용에 관한 분석 연구" 부모교육연구, 제 6권 2호, 2009, p.
김선경, "표준보육과정과 개정유치원교육과정 비교 연구", 명지대학교 학위논문(석사), 2009, p.
- 참고문헌
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8. 참고문헌
- 2007 개정유치원교육과정
- 2007 표준보육과정
- 김선경, 표준보육과정과 개정유치원교육과정 비교 연구, 명지대학교, 2009
- 윤혜원, 유치원교육과정과 표준보육과정의 내용에 관한 분석 연구, 부모교육연구, 제 6권 2호, 2009
- 정미라 배소연 이영미 공저, 유아건강교육, 양서원, 1999
- 정미라 배소연 이영미 공저, 영유아를 위한 건강 및 영양교육, 양서원, 2008
- 조경자 이현숙 공저, 유아건강교육, 학지사, 2004
- 허혜경 김성희 공저, 영유아건강교육, 창지사, 2009
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