[사회학] 새터민에 대한 남한 사회의 시선에 대한 연구

연구 202. 북한이탈주민의 문화적응 스트레스 223. 스트레스, 사회적 지지와 적응 24제 3장 연구설계 27제 1절 연구모형 27제 2절 연구가설 28제 3절 측정도구의 구성 291. 개인적 특성 292. 사회적 지지 척도 303. 문화적응 스트레스 척도 304. 사회적응 척도 31제 4절 조사개요 321. 조사대상 및 자료수집 절차 322. 조사도구의 구성 323. 자료분석 방법 33제 4장 조사결과 및 분석 34제 1절 조사대상자의 개인적 특성 341. 인구사회학적 특성 342. 결혼 및 가족

남한사회에 이주해 온 사람들이다. 그뿐만 아니라 탈북 후 제 3국에서의 체류경험에서 비롯되는 다양한 특성들이 있을 수 있다. 이러한 특성을 가지고 이들은 남한사회에서의 새로운 사회화를 경험하면서 다양한 관계를 형성해 나가면서 새로운 환경을 수용하거나 환경에 대처함으로써 남한사회에 적응하게 될 것이다(장혜란 외, 2000). 다양하고 복잡한 북한이탈주민 가족에 대한 연구는 2000년 이후 본격화되었으며 주로 사회학, 사회복지학, 여성학을

연구원, 교육사회학(5) 중앙-지방간 역할분담 지원체제 미흡다문화가정 자녀 교육지원 대책에 대한 세부 과제의 담당부서별 추진실적에 대한 지속적인 관리 미흡하다. 또한 교육청 및 학교 단위 사업에 대한 지도 ․ 관리 및 감독 ․ 평가 체계도 확립되어 있지 않은 실정이다. 교육인적자원부, 다문화가정 자녀 교육지원 계획(2007) 2) 북한이탈주민 가정 자녀 교육의 당면문제 정하성, 유진이, 이장현 공저 평택대학교 다문화가족센터 편, 『다문화 청

대한 반작용: ‘옥시덴탈리즘’5. 다문화주의 관련 이슈5.1 이주노동자5.2 새터민5.3 국제결혼과 다문화가정 자녀6. 다문화주의 관련학자클라우스 레게비(Claus Leggewie), 호미바바1.다문화주의 1.1 다문화주의 용어에 관한 논의다문화주의라는 용어의 의미는 사용하는 사람에 따라, 그리고 분야에 따라, 학파에 따라, 그리고 국가에 따라 엄청나게 다르다. 다문화주의란 용어가 사용될 때 구체적으로 무엇을 의미하는지가 정확하지 않을 정도이다. 캐나

대한 욕구와 자녀에게 더 좋은 교육기회를 제공하고자 하는 동기가 주요 탈북 요인으로 제시되고 있다. ② 새터민 가족의 아동북한출신의 탈북 아동청소년들이다. 본래 같은 말과 글을 사용하는 한 민족이지만 남북한이 분단된 이후 60년간 형성된 문화적 차이로, 북한식 언어와 생각, 행동방식을 지닌다. 그 결과, 학교에서 공부하는 것, 친구사귀는 것, 직업 선택하는 것 등, 남한사회에서 적응하는 데 전반적인 어려움을 겪고 있다. 2005년 말까지 통