[미술교육]미술교육의 가치,중요성, 미술교육의 역할만화, 미술교육의 시지각교육, 미술교육의 창의성중심미술교육, 미술교육의 개선방향

미술교육의 입장도 이러한 점에서는 유사하다. 그러나 가장 큰 차이점은 교육적인 발전이 아닌 치료적인 개선이라는 점이다. 아동이 가지고 있는 문제 행동 혹은 감정등을 해결하려는 것이다. 그런 점에서 미술교사가 미술치료사가 될 수는 없다. 클레머도 미술교사로서의 역할을 수행하면서 자신의 경험을 통해 치료적인 방향으로의 미술을 발전시켰지만, 이제 미술치료는 너무도 달리 발전을 해왔다. 미술이 얼마나 큰 가능성을 가지고 있는가를 알

미술과의 방과 후 교육 활동1) 목적2) 편성 및 강사의 선임3) 운영 방침Ⅷ. 고등학교 미술과의 평가Ⅸ. 향후 고등학교 미술과의 개선 과제Ⅹ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론미술교육은 조형 활동을 통해서 보고, 느끼고, 생각하면서 자기 표출을 하고 조형의 창조성을 발견하게 된다. 이와 같은 과정에서 아름다운 마음을 함양하고 미적 창조 생활의 가치를 인식할 수 있도록 한다. 이는 정감으로서의 인간의 감정적 정신능력을 지각하게 함으로써 생을 의의

시켜주어야 한다3. 주변 환경1) 미술 교육 여건의 조성 문제이다2) 참고작품의 표현 방법에 대한 개선이 요구된다3) 재료 및 용구에 대한 개선이 필요하다Ⅷ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론현대미술교육의 흐름 속에 많은 학자들이 미술교육을 ‘미적감각의 교육’으로 이해하고, 미학과 현상학, 그리고 미술교육학에서 지각론의 연구가 깊어지고, 조형론이나 심리학에서 시지각의 체계적인 연구가 되면서 표현위주 미술교육을 반성하고 감상교육의 가치

가치가 부여되는 조형활동을 함으로 자유로움 속에서 질서를 찾아내는 개방적인 자세를 익히게 된다. 그것은 곧 미래사회의 건강한 구성원으로 성장시키는 밑거름이 될 것이다. 2) 연구의 내용 및 방법 본 연구의 이론에 대한 검토는 미술교육학과 교육공학을 비롯한 교육사회학, 사회심리학 등의 문헌을 통하여 기존자료를 수집하여 분석하였고, 학위논문과 미술교육 학회지에 발표된 논문을 중심으로 연구하였다.현재 우리나라의 미술교육은 창의

교육하는 노력도 함께 해야 할 것이다.3. 창의성 개발을 위한 교사의 역할창의성이란 훈련과 연습을 통해 이루어질 수 있는 것 즉, 교육을 통해 육성될 수 있는 것이라고 했다. 그렇다면 창의성 교육에서의 교사의 역할은 매우 중요하다고 하겠다.Torrance는 창의적 사고를 기르기 위해서 교사가 취해야 될 다섯 가지 원리를 제시했다.첫째, 엉뚱한 질문을 존중한다.둘째, 엉뚱한 생각을 존중한다.셋째, 학생들에게 그들의 생각이 가치가 있다는 것을 보