[교육심리] 체벌의 장단점과 대안방안

체벌문제의 심각성을 보여준다. 따라서 본 연구의 목적은 많은 사회적 문제를 일으키고 있는 교사의 체벌 문제에 관하여, 체벌 문제의 당사자 및 관련자들에게 설문지 및 인터뷰 조사를 실시하는 것을 통해, 체벌이 사라지지 않고 있는 근본적인 원인을 살펴보고 대안을 모색하여 그 개선방안을 제시하는데 목적을 두었다.1) 연구의 필요성 및 목적참교육을 위한 전국학부모회(www.hakbumo.or.kr)가 지난해 벌인 학생 상담(전화사이버면접) 680건 중 교사

체벌문제 32나. 성폭력 문제 34(2). 학생의 문제 383. 교육심리학의 역할 41Ⅱ. Piaget, Freud, Kholberg, Erikson의 발달이론이 우리교육에 던져주는 시사점 461. Piaget이론의 교육적 시사점 46(1). 구성주의 이론이 유아과학 교육에 시사점 46(2). 조작놀이의 인지발달 및 교육적 효과 48가. 효과적 지도방안 482. Kohlberg이론의 교육적 시사점 50(1). Kohlberg 이론의 특성 50가. 도덕성의 정의 50나. 도덕성 발달 단계의 분석 51(2). 한국 도덕교육과 Kohlberg 이론과의 관계 51

교육현재 아동학대 신고의무자에 대해서는 여러 아동학대예방단체가 교육을 실시하고 있는 반면, 그 외 사람들을 대상으로는 교육을 실행하지 않고 있다. 아동학대에 대해서 일반인을 대상으로도 필수로 신고의무 교육을 실시하는 것이 아동학대를 줄이는 데에 도움이 될 것 같다.또한 사전적 차원은 많지만 사후적 차원 특히 학대 아동이 학대 이후에 보호받고 학대 아동의 특성에 맞게 서비스를 제공하고 아동의 정상적인 발달을 촉진시켜주는 사

교육과정ꡑ과 ꡐ수준별 교육과정ꡑ을 가장 큰 특징으로 한다. 2)진영은․조인진, 교과교육의 이해, 서울 : 학지사, 2001, 144-146면. 본 연구에서는 교과 교육론적인 관점에서 영어교육의 문제를 고찰해보고, 더 나아가 영어 교과의 제7차 교육과정에 따른 개정사항을 살펴보고 그에 따른 쟁점과 대안들을 논의해 보고자 한다. 아울러, 제 7차 교육과정에 따라 새롭게 개편된 영어교과를 효율적으로 교수․학습 할 수 있는 방안을 모색해 보고자 한다. Ⅱ. 본

교육개발원 교원정책연구실장-교원평가제 반대의견한국교총, 전교조 등은 교원평가제도의 필요성은 인정하면서도, 교육부의 개선안에 대해서는 철회를 요구하는 등 반발하고 있다. 교총은 특히 교장이 평가 대상에 포함된 것과, 학부모학생이 교원을 평가하는 방안에 반대하고 있다. 전교조는 “졸속적인 교원평가제에 앞서 투명한 학교운영과 교육여건 개선 등 합리적인 대안이 필요하다”며 철회를 촉구했다. -교원평가 반대하는 3가지 이유-한