[교육학] 만3세 유아 감각 활동 계획안-모양으로 표현하기

유아교육기관 방문 후 관련 자료수집과 느낀점1) 유아교사의 교수-학습(1) 교육방법적 측면()()대학교 사범대학 부속 유치원은 활동중심 통합교육이라는 교육적 방법론을 연구 개발하여 실행하고 있으며 전국의 유치원에 이를 보급하여 현재는 많은 유치원에서 이러한 교육적 방법론을 보편적으로 실행하고 있다. 따라서 중대 부속 유치원은 이러한 활동중심 통합교육의 진수를 관찰할 수 있는 실습 기관이었고 만3세 초록 반을 담임하고 있는 우()()

유아교육기관 방문 후 관련 자료수집과 느낀점1) 유아교사의 교수-학습(1) 교육방법적 측면()()대학교 사범대학 부속 유치원은 활동중심 통합교육이라는 교육적 방법론을 연구 개발하여 실행하고 있으며 전국의 유치원에 이를 보급하여 현재는 많은 유치원에서 이러한 교육적 방법론을 보편적으로 실행하고 있다. 따라서 중대 부속 유치원은 이러한 활동중심 통합교육의 진수를 관찰할 수 있는 실습 기관이었고 만3세 초록 반을 담임하고 있는 우()()

유아교육기관에서 Vygotsky 발달이론의 활용1) 유아교사의 교수-학습(1) 교육방법적 측면()()대학교 사범대학 부속 유치원은 활동중심 통합교육이라는 교육적 방법론을 연구 개발하여 실행하고 있으며 전국의 유치원에 이를 보급하여 현재는 많은 유치원에서 이러한 교육적 방법론을 보편적으로 실행하고 있다. 따라서 중대 부속 유치원은 이러한 활동중심 통합교육의 진수를 관찰할 수 있는 실습 기관이었고 만3세 초록 반을 담임하고 있는 우()() 교사

유아가 주의 집중하여 5감각(보고, 만지고, 듣고, 맛보고, 냄새맡는)을 사용하거나 도구를 이용하면서 물체의 특징고 변화를 관찰하고 묘사, 기술하는 활동2)분류하기분류란 같은 속성을 가진 대상끼리 무리짓는 행위, 어떤 속서에 따라서 사물 또는 상황을 배열하는 과정3)의사소통하기의사소통하기는 말, 그림, 그래프, 저널, 신체 표현 등의 언어적, 지언어적 전달방법을통해 과학활동을 하면서 또래 혹은 교사와 서로의 생각을 주고받거나 질문

만3세부터 의무교육이 시작됨으로 많은 변화가 일 것이라는 것에 기대를 해봅니다. 그리고 나사렛 대학을 포함하여 모든 대학에서 장애인과 비장애인이 함께하는 캠퍼스를 꿈꿔 봅니다. 장애인들이여 화이팅!! ☊ 참고문헌 ☊서울특별시교육청, 2000 서울 특수교육 (초등교육과, 2000)국립특수교육원, 통합교육 실태의 국제 비교, 1996.이소현․박은혜, 특수아동교육, 학지사, 1998.강정희, 특수교육학, 희소, 2005OECD 특수교육 통계 및 지표, 국립특수교육