[르네상스]르네상스의 가치, 르네상스의 배경, 르네상스의 연표, 르네상스의 사상, 르네상스의 선구자, 르네상스의 운동,제언 분석

사상가에게 큰 영향력을 주었다. 20세기의 교육을 미리 내다보고 그에 대한 적절한 방향성을 제시한 뛰어난 교육 개혁가이다. 그의 교육사상은 기독교적인 세계관에 기초한 신앙과 신학에 뿌리를 두고 있기는 하지만 도덕교육과 지식교육을 포함한 범지학의 필요성과 중요성을 설명했다. 그리고 자연의 원리에 따르는 교육방법의 근대화에 크게 기여하였다. 코메니우스는 많은 파란과 사건으로 어린시절을 보냈고 30년 전쟁이라는 사회 환경 속에서 40

운동으로, 그 범위는 사상 문학 미술 건축 등 다방면에 걸친 것이었다. 5세기 로마 제국의 몰락과 함께 중세가 시작되었다고 보고 그때부터 르네상스에 이르기까지의 시기를 야만시대, 인간성이 말살된 시대로 파악하고 고대의 부흥을 통하여 이 야만시대를 극복하려는 것을 특징으로 한다. 이 운동은 14세기 후반부터 15세기 전반에 걸쳐 이탈리아에서 시작되었다는 것이 통설인데, 이 운동은 곧 프랑스 독일 영국 등 북유럽 지역에 전파되어 각

연표』를 저술하였다.베이컨(Francis Bacon, 1561∼1626)철학자이며 정치평론가로서 유럽의 지성사가 저술되어야 한다고 주장하였다. 『국왕 헨리 7세의 통치사』를 저술하였다.베네트 주교(Gilbert Burnet, 1643∼1715)근대 정치사의 선구자로서 역사가 중에서는 처음으로 여러 당파의 음모와 회의에서의 토론을 다루었다. 『영국종교개혁사』,『동시대사』를 저술하였다.⑤. 스코틀랜드의 인문주의 역사가부캐넌(Geroge Burhanan, 1506∼1582)시인, 정치철학자, 역

운동에 참가하여 리옹에서 활약하다가 나치스 비밀경찰에 잡혀 총살되었다. 그의 저서 중 《역사를 위한 변명》은 1979년에 《봉건사회》는 1986년에 한길사에서 번역 출판되었다. (7) 브로델 Braudel, Fernad, 1902.8.24 ～ 1985.11.28프랑스 로렌 출생. 파리 소르본대학에서 지리학을 전공하고 1923년 학위를 받은 후 알제리(1924~1932), 파리의 중등학교(1932~1935), 브라질의 상파울루대학(1935~1937)에서 강의하였다. 1937년 에콜 프라티크 데 오트 제튀드에 들어갔다. 제2

사상의 융합과 그 실천에 힘쓴 정토교(淨土敎)의 선구자이며, 한국의 불교사상 큰 발자취를 남긴, 가장 위대한 고승의 한 사람으로 추앙되고 있다. 저서에 《대혜도경종요(大慧度經宗要)》 《법화경 종요(法華經宗要)》 《화엄경소(華嚴經疏)》 《대열반경종요(大涅槃經宗要)》 《해심밀경소(解深密經疏)》 《대승기신론소(大乘起信論疏)》 《대승기신론별기(大乘起信論別記)》 《대무량수경종요(大無量壽經宗 要)》 《아미타경소(阿彌陀經疏)》 《