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도자기의 의미, 도자기의 원료, 도자기의 제작방법, 도자기의 도자문양, 도자기의 포털사이트, 일본도자기의 역사, 미국의 도자기축제 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 도자기의 의미Ⅲ. 도자기의 원료1. 점토질 원료1) 원료의 종류와 특성2) 점토의 종류3) 점토 광물2. 규석질 원료1) 규석의 성질2) 규석의 이용3. 장석질 원료1) 장석의 종류와 성질2) 장석의 종류4. 도석5. 석회석6. 납석7. 마그네시아8. 그 밖의 산화물 원료1) 붕사2) 알루미나3) 골회4) 착색제5)

미술과 교수 학습 계획서(국사와 미술의 연계)1. 단원명2. 단원의 설정이유3. 대상 학습자 분석4. 지도 방법 유의점5. 교수 분석6. 학습 목표7. 교수 설계8. 수업안9. 평가도구 개발1. 단원명(1) 대단원 : 표현(2) 소단원 : 여러 가지 성형방법으로 도자기 만들기2. 단원의 설정 이유도예는 ‘흙’이라는 소재로 모양이 이루어지고 그 형상이 조형예술이라는 차원 높은 주춧대를 마련한다고 볼 수 있다.【점토는 그 자체의 생명을 가지고 있으며

감상을 하되 한번쯤 되돌아가서 비교해 보자. 둘째, 표면에 장식된 무늬를 주의 깊게 살펴보자. 무늬는 그 당시 수요자들의 사상과 문화적 취향이 나타나있다. 주로 시문된 문양으로는 반복적인 기하학적 무늬인 연꽃무늬․국화무늬․당초무늬․보상화무늬․초화무늬 등과 서정적이고 낭만적이며 청빈한 생활을 염원하는 마음이 긷든 운학무늬․포류수금무늬․포도동자무늬․송하탄금무늬 등이 있다. 셋째, 상감기법을 살펴보자. 금속공예나 나

방법 및 습관을 개발하는데 초점을 두고 있다.3. 일본일본의 소학교 학습지도 요령에 따른《圖畵工作》의 목표는 1,2학년, 3,4학년 과 5,6학년으로 구분하여 각각의 목표와 내용을 제시하고 있다. 내용은 크게 표현과 감상으로 구분하고 있다. 《圖畵工作》의 목표는 표현 및 감상의 활동을 통하여 만드는 기쁨을 맛보도록 하고 조형적인 창조 활동의 기초 능력을 길러 풍부한 정서를 기르는 것으로 제시되어 있다. 중학교 미술의 목표는 표현 및 감상의

도자기는 쉽게 말해 흙(점토)으로 만들고 싶은 것을 만들고 말린 다음 위에 유약을 입혀 높은 온도에서 구운 것을 말한다.이러한 도자기는 예로부터 귀족이나 특권층이 감상용으로 즐겼을 뿐 아니라 서민의 생활용품으로 사용되며 지금까지 맥을 이어왔다.따라서 도자기를 만드는 도예가는 전통문화를 이어가는 장인인 동시에 서민의 삶 깊숙이 자리잡고 있는 생활도구를 만드는 사람이다.현재 도자기공예는 디자인과 색상에 새로운 기법을 꾸준히