[문화 인류학] 대학교 학생의 교내 음악방송 향유

문화 등 다양한 분야의 책을 많이 읽음. ‘거대한 뿌리’ (김중미), ‘거꾸로 가는 시내버스’ (안건모), ‘프리덤 라이터스 다이어리’ (에린 그루웰) 등의 책을 읽고 사회의 이면에 드러나는 개인의 삶을 객관적인 관찰자의 입장에서 바라보며 논거의 적절성과 표현의 치밀함을 갖춘 글을 써 교내 독서 경시대회에서 우수상을 받음. 37. (1학기) ‘여우야 여우야 뭐하니’ (조영아), ‘새로운 엘리엇’ (그레이엄 가드너), ‘몽구스 크루’ (신여랑) 등 성

학생의 인권신장 3제2주제 : 체 벌교사체벌과 학생인권 21제3주제 : 성 차 별성차별과 여학생 인권 신장을 위한 과제제4주제 : 성 폭 력학교에서의 성폭력 63【학생인권 신장방안 모색을 위한 세미나】제1주제 : 학교폭력학교폭력과 학생의 인권 신장백 승 한(청소년폭력예방재단)학교폭력과 학생의 인권신장백 승 한 (청소년폭력예방재단)1. 서론학교폭력의 정의를 보면 청소년폭력예방재단(상담자원봉사 교육자료집, 1996)은 “학교내외에서

문화예술교육 현황새예술 정책 보고서의 가장 첫 번째 우리나라 문화예술교육현황을 나타내는 문장은 다음과 같다.일반시민 대상 보통교육으로서 향유자 교육과 창작자․매개자 양성을 위한 전문인력 교육의 구분에 따른 체계적 교육시스템 부재이 문장에서 우리나라 문화예술 교육의 문제점과 방향을 엿볼 수 있다. 우선 여기서의 주요 단어로 찾아보면, 일반시민, 향유자, 매개자, 창작자, 교육시스템, 전문인력 등의 항목

학생 과 교사들을 대상화하는데서 나오는 것이다.(신인영,2002) 그리하여 과대학교로 인해 교 장과 교원간의 의사소통이 원활하게 이루어지지 못하고 관료화된 방식으로 학교운영이 진행됨으로써 상호간의 단절과 갈등을 발생 시키는 원인이 되고 있다. 또한 교사의 전문 성이 강조되고 있지만 단선형 중앙집중식 교육과정을 운영하고 있어서 교육과정을 구성 하고 운영하는 것이 모두 중앙 정부수준에서 통제되고 있다. 교육과정이나 교육내용이 고정

대학교 민족문화연구소.朝鮮總督府(編)(1938), 朝鮮法令輯覽, 京城, 영진문화사(영인본, 1984).神田 修 外(編)(1973), 史料敎育法, 東京 : 學陽書房.이현희(1982), 대한민국 임시정부사, 집문당.이길상(편집)(1991), 미군정청관보, 원주문화사(영인본).정태수(편)(1992), 미군정기 한국교육사 자료집(上)(下), 홍지원.해방후국회도서관(1967), 헌정제정회의록(제헌회의), 국회도서관.국회(1948), 제헌국회 제5회 국회 속기록, 국회사무처.국회(1953), 제15회 문교위원