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지도 외에 몇 가지를 살펴보면1. 열린 토론은 학생들에게 미적 대상에 대해 제한 없이 자유롭게 토론하게 하는 방법으로 토론 주제와 토론할 미적 대상의 선정이 중요하다예를 들어 추상 미술품을 제시하고 그 표현의 의미를 토론한다든지 사진과 사지처럼 그린 작품은 어떻게 다른가에 대한 토론 등이다.2. 작가와의 대화이다학부모나 학교 주변에 미술가가 있으면 초청하여 작가와 교사, 학생들이 함께 감상수업을 하는 방법이다.3. 마음에 드는 작

방법은 다양하며 그것의 효과는 무엇인지에 대해서도 알아보도록 한다.비유적인 표현의 지도에서는 교과서에 제시된 시 외에는 다양한 종류의 시를 접하도록 하는 것이 좋으며 특히 이 단원은 아동의 상상력이나 창의적 사고를 중시하여 지도해야 하므로 지나치게 교사의 생각을 주입해서는 안 된다,3. 7차 교육과정 및 교과서 분석1> 7차 교육과정의 국어과 교육 목표제 7차 교육과정에서 설정한 국어과 목표는 아래와 같다.언어활동과 언어와 문학

방법을 찾아낼 것임.2) 직위나 직책(title)보다는 기능과 과정을 강조하는 장학(supervision)① 교육자(educator)들은 학교 내에서 일하는 동안 다양한 역할을 수행하면서, 장학에 참여함.② 효과적인 장학(SuperVision)이란 수업의 개선(improvement of instruction)을 위한 동등한 지도(leadership)를 의미하며, 지도에 있어 역할이나 위치라기보다는 오히려 기능과 과정임.③ Ban Harris는 장학(supervision)은 교사들의 수업을 돕는 것 뿐 아니라 학생들의 교육을 간접적으로 지

교사와 학생들의 설문지를 통해 현재 교육과정을 지도하는 현장의 수업진행에서 교사 지도방법과 학생들의 수업 인지능력의 어려움을 알아보았다.미술수업에서 교사의 지도는 매우 중요한 역할을 하는데 학생이 발달단계에 맞는 지도를 받기 위해서는 교사의 전문성도 뒤따라야 한다. 하지만 현실에서 초등학교 교사는 전 과목을 가르치는 입장에서 미술을 전공하지 않고 미술과목을 지도하는 데에는 어려움이 따르고 있으며, 중학교 교사는 미술 이

기법, 난화+꼴라쥬기법, 만화그리기 대화법, 상동적 표현을 제거하기 위한 난화그리기법등 응용할 수 있는 기법들이 많다.5) 미술표현의 발달과 치료아동들의 미술활동은 하나의 놀이이다. 유아기때 부터 행동적인지적발달적 측면에서 지도할 필요가 있다. 그리기의 경우에는 선원 그리기(2세), 색칠하기(3세), 도형 그리기(3세 6개월), 사물의 형태, 움직임 그리기(4세), 본대로 그리기(5세), 즐거웠던 일 그리기(5세), 이야기 듣고 그리기 등이 중요한