[미술사][미술사교육]미술사의 역사, 미술사교육의 성격, 미술사교육의 내용변화, 미술사교육의 초등학교미술과교육, 미술사교육의 방법

미술 문화에 대한 주체성을 확립할 수 있도록 전통 미술에 대한 이해와 더불어 세계의 미술 문화에 대한 이해를 높이기 위해 감상 교육이 강조되었다. 이에 본 과제에서는 7차 교육과정의 특징 몇 가지를 살펴보고 그 중에서 미술과는 이런 7차 교육 과정의 기본 방향과 어떤 점이 통하며, 또 미술과 만의 성격이나 내용에는 어떤 것들이 있는지 살펴 보도록 하겠다. 더불어 미술과는 3학년부터 고등학교 1학년 까지의 과목이므로 그 이전 초등학교 1, 2학

미술을 작품제작활동(Art Production), 미술사(Art History), 미학(Aesthetic), 미술비평(Art Criticism)의 4분야로 보고 이 4분야가 미술교육의 목적을 달성할 수 있는 가장 현대적이고 체계적 방법이며 이러한 기본적인 물음들이 학교 미술교육에서 제공되어야 한다는 주장을 담고 있다. 제 7차 미술과 교육과정에서는 기본적으로 개성, 창조, 정서 교육으로서의 미술 교과의 성격을 더욱 강조하면서(개인적, 창조적 측면), 필수 학습 요소 및 활동 중심으로 내용의 체계

과 능동적인 표현활동을 통해 느낌과 생각을 창의적으로 나타낼 수 있도록 한다. 셋째, 미술품에 대한 개인적인 반응이나 판단을 존중하고, 창의적이며 비판적인 사고력을 가지도록 한다. 또 역사적 문화적 맥락에서 미술을 이해하고 애호하는 태도를 가지게 하며, 전통 미술에 대한 자긍심을 길러 미술문화 창조에 기여하도록 한다. 미술교과 내용은 학생의 발달 단계를 고려하여 미적 체험, 표현, 감상으로 이루어진다. 초등학교수준에서의 미적 체험

현 미술 교육과정의 문제1. 미술교육의 의의미술은 느낌이나 생각을 시각적 조형 언어를 통하여 창조, 발전시켜 나아가는 예술의 한 영역이다. 또한, 미술은 그 시대의 문화를 기록하고 반영하기 때문에 미술 문화를 통해서 과거와 현재를 이해하여, 나아가 문화의 창조와 발전에 공헌 할 수 있다.나아가 국민 공통 기본 교육 과정에서의 ’미술‘ 학습 내용을 바탕으로 생활과 관련된 미술활동의 폭을 넓히고 심화하는 데에 중점

교육 사례, 미국 초등학교의 프로젝트 사례, 미국 초등학교 교육과 영국 초등학교 교육의 비교 및 일본 초등학교 교육과의 비교 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 미국 초등학교의 교육목적Ⅲ. 미국 초등학교의 언어교육 사례1. 하루 일과2. 학습 진행 과정1) Calendar2) King(Queen) of the day3) My Journal4) Spelling5) Reading5) Writers workshop6) Lunch7) Silent ReadingⅣ. 미국 초등학교의 미술교육 사례1. 미적 인식Aesthetic Perception의 영역2. 창조적 표현Creative Expression의 영역3. 미술사A