[로웬펠드]로웬펠드의 사상적 배경,아동화표현유형, 로웬펠드의 미술표현단계,입체표현단계,평면표현단계,재료, 로웬펠드의 사상비판

표현이라는 형식이 퇴조하며, 시간과, 공간성의 정상화가 이루어지기 시작한다.가. 로웬펠드(Lowenfeld. V)의 아동화 발달단계③ 도식기평면적인 원근, 투시표현은 실제적으로 존재하지 않는다.대상에서 보이는 색채와 표현되는 색과의 관계를 인식하는 색채감각이 발달한다.디자인적인 것은 본능적으로 나타난다.입체적인 것은 계획적으로 표현되며 또 다른 감각과 가치를 갖는다.가. 로웬펠드(Lowenfeld. V)의 아동화 발달단계 ④ 여명기점차 사실적

미술표현유형으로 구분해 볼 수 있다Ⅲ. 입체표현의 필요성Ⅳ. 입체표현의 교육적 가치Ⅴ. 입체표현의 발달단계1. 이길종의 조소 표현 발달 단계1) 맹목적 조형기(The unintentional stage, 3～5세)2) 경단기(The mud-ball stage, 5～7세)3) 상징기(The symbolic stage, 7～9세)4) 유발적 사실기(The stage of inceptive realism, 9～11세)5) 분석적 사실기(The stage of analytic realism, 11～15세)6) 억제기(The stage of restraint, 13～15세)2. 로웬펠드의 입체 표현 발달 단계1) 난화기(The scribbling st

미술표현의 발달과정에 대한 많은 연구가 이루어졌음에도 불구하고 학자에 따라 발달의 단계 구분이 각기 다르고 각 단계별 연령의 범위와 그 용어도 역시 조금씩 다르다. 이것은 어린이마다 발달에 있어서 개별차가 있기 때문에 어떤 표준적인 발달과정을 설정하는데 어려움이 따르기 때문일 것이다. 다음과 같이 아동의 미술 표현의 단계중 9~11세 아이들의 발달단계를 조사해 보았다.1) 평면표현의 발달(1) 로웬펠드(Victor Lowenfeld)의 평면표현의 발달

로웬펠드(V.Lowenfeld)에 이르러 하나의 미술교육의 목표가 되었다. 창의성 중심의 미술교육은 치젝이 자유로운 자기표현에 의한 미술교육을 실천한 후 세계적으로 급속하게 보급된 미술교육 흐름이다. 이것은 허버트 리드의 말처럼 「미술을 통한 교육」(저서:Education Through Art)이다. 미술을 활용하여 교육에서 목표하고 있는 것을 성취하고자 하는 것으로 이 흐름의 공통점은 자유로운 자기표현을 통한 창의성 육성에 있다. 1. 역사적 배경 1) 아동 중심

로웬펠드 발달단계의 의미, 로웬펠드 발달단계의 미적 표현유형, 로웬펠드 발달단계의 적용, 로웬펠드 발달단계와 피아제발달단계의 비교 분석Ⅰ. 로웬펠드 발달단계의 의미1. 난화기(2-4세)2. 전도식기(4-7세)3. 도식기(7-9세)4. 또래집단기(9-11세)5. 의사실기(11-13세)6. 결정기(13-17세)Ⅱ. 로웬펠드 발달단계의 미적 표현유형1. 시각형2. 촉각형Ⅲ. 로웬펠드 발달단계의 적용Ⅳ. 로웬펠드 발달단계와 피아제발달단계의 비교참고문헌Ⅰ. 로웬펠드 발