[미학]기말고사 최종정리본

미학을 미술, 건축, 디자인과 직접 연결시킨 운동이었고, 이 학교의 교수 대부분이 칸디스키등 바로 비재현적 미술운동의 선구자였다.특히 형식주의 미학은 비평의 분야에서 괄목할만한 성과를 얻었다. 왜냐하면 형식주의는 기본적으로 작품의 미적 가치가 그 작품이 구현한 형식적 완성도, 즉 형식주의 비평가들의 “의미있는 형식(signifant form)에 있음으로 일단 작품 내적 비평기준과 객관성을 강조할 수 있었다.형식주의에 대한 비판적 고찰반론1 :

본시내용에 대한 보충학습 -윤동주의 ‘또 다른 고향’ 더 읽을꺼리 제공-비교검토○소감문 발표시대적 배경학습은 내면화 단계정리(5´)본시학습정리평가차시예고개별○화자, 독자의 입장에서 감상Ⅲ. 마무리7차 교육과정은 학습자중심의 교육과정을 천명하고 있으며, 문학교육에서 수용이론이 적용되고 있다. 수용미학을 바탕으로 한 시 수업의 단계는 ‘계획-진단-지도-평가-내면화’로 나타낼 수 있다. 지도단계는 ‘전체적 접근-부분적

최종성적에 미반영 - 형성평가가 학습을 촉진하는 역할을 하기 위해서는 평가결과를 최종성적에반영하지 않아야 함㉥ 교사가 직접 문항 제작 - 형성평가는 학습개선 및 교수전략 개선에 초점을 두는 평가이기 때문에학생과 교수전략을 잘 알고 있는 교사가 평가문항을 직접 제작해야 함(3) 총괄평가총합평가① 정의㉠ 장기간의 학습성과를 평가하여 성적을 산출하기 위해 실시하는 평가㉡ 중간고사, 기말고사, 학년말고사 등이 총괄평가에 해당

정리11집단 포럼주제별 외부 토론을 통한 의견 공유12협상수업 소개협상 진행방식에 대한 소개협상 소개 강의13협상수업조별로 협상수업 진행기본 협상 수업14조별로 협상수업 진행심화 협상 수업15모의 면접각 조별로, 인사 담당자 &면접자 역할지정, 모의 면접 실시조별 면접 및 개인 면접16기말고사 기간1 page 소감문으로 대체3학년 1학기 1주차에는 본교의 리더십 강의를 벤치마킹하여리더십의 정의와 유형에 대해 배워보는 시간을 가

본능력>자기 자신상대방이해자기인식 대인이해매니지먼트자기관리 대인스킬-티를 높이기 위해서는 자기 자신의 축 (자기인식과 관리)를 강화해야 한다.-그다음 상대방의 축(대인이해와 대인스킬)을 강화한다 부하를 움직이기 위해서는 자기 자신을 관리해야 할 필요가 있다.성공취업을 위한 감성역량우리는 취업을 하게 되면 조직생활을 해야한다. 이에 적절한 감성역량을 개발하여 성공취업부터 시작하자.성공취업