[고딕건축양식]고딕건축양식의 의미,성격,특징, 고딕건축양식의 변천,실제,요소, 고딕건축양식과 건축주,공간적 배치,건물 분석

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건축은 공공예술의 성격을 가지고 있으므로, 항시 사회문화적인 존재로서 생각되어야 한다. 이런 의미에서 건축은 건축주의 소유가 아니며, 건축가 자신의 것도 아닌 역사와 사회의 것임을 인식할 필요가 있다. 더욱이 건축은 그 자신의 개체적인 건축성뿐만 아니라, 그 주변의 환경적 요소들과 조화되므로, 감흥적이어야 한다는 입장을 벗어날 수 없다. 하나의 거리를 구성하고 있는 건축은 개개의 조형성이 뛰어나면서도, 거리 전체에 대해 균일한 태

변천하게 되었다. 그리고 삼한시대에는 목조건축양식이 정립되었다. 고구려는 지리적인 조건 때문에 중국의 영향을 가장 먼저 받아 고대 3국 중 가장 먼저 나름대로의 건축양식을 완성시켰는데, 많은 고분벽화에 부엌 마구간 창고 고깃간 등이 그려져 있는 것으로 보아 건물의 기능이 분화되고 주생활이 다양했던 것으로 여겨진다. 고구려에는 주택 좌우에 별채를 지어 신을 모셨고, 만약 집안에 병자가 있어 죽으면 반드시 살던 주거를 버리고 새로운

양식운동으로 전 조형분야에 걸쳐 곡선적이고 화려한 장식이 풍미하여, 건축의 외관이나 일상생활용품에 자연물의 유기적 형태(Oranic Form)에서 비롯된 장식을 이용한 하나의 양식을 의미한다. 아르누보라는 것은 신예술, 새로운 예술 이라는 의미로 1890년경부터 20세기 초기에 걸쳐서 일어나, 역사적 양식을 탈피하고 새로운 미를 창조하여고 했던 범유럽적 운동이었다. 미술공예운동에 있어서는 공예품의 미적수준을 높이기 위해 고딕을 표준으로

건축을 중심으로 회화, 조각, 공예 등 모든 미술영역을 통합적으로 지도하는 특징을 지닌다. 조형요소와 원리의 학습에 기초한 체계적이고 단계적이며 과학적인 지도를 하고자 공예실습-소묘와 회화-과학적 이론교육의 교육단계를 만들었으며, 교육과정 또한 도제-직인-명인과정으로 심화시킨 것도 그러한 이유에서이다. 이러한 교육적 시도들은 미술교육의 전환을 가져왔고 이를 바탕으로 말미암아 오늘날의 산업디자인의 양식을 새롭게 창조했으며