몬테소리 교육방법과 교육내용, 우리나라 몬테소리 교육의 방향

교육에 대한 전반적 사상과 그 사상의 구체적 실천 방안을 창시하고 세계 최초 유치원을 만든 사람은 프뢰벨이며, 유아를 이해하며 유아편에 서서 유아의 자연성과 내적 요구를 탐구해 나가는 교육 방법을 사용한 사람은 몬테소리이다. 프뢰벨(Frobel : 1782∼1852)과 몬테소리(Montessori : 1870∼1950)는 유아교육 발달에 지대한 영향을 미친 교육 사상가이다. 그들의 사상을 토대로 한 유치원은 유럽 각국에서 설립되었으며 특히 몬테소리는 우리나라 유치원 교

몬테소리 교육은 몬테소리가 직접 교육이론을 실천한 “Casa Dei Bambini(어린이의 집)” 이서의 교육방법과 교육원리를 검토함으로서 체계화할 수 있으며, 몬테소리 교육의 내용 및 방법을 결정짓는 교육원리의 특징 가운데, 존중, 민감기, 흡수정신, 정상화, 자유, 감각교육, 개발화된 교육, 집중현상, 준비된 환경 등에 기술하고자 한다. (1) 존중 영유아에 대한 존경심의 원리는 몬테소리 교육의 가장 기본적인 특징이라고 할 수 있으며, 영유아는 자기발

방향을 제시하여야 한다. 유아의 정상화 과정에서 준비된 완전한 교구와 교재는 유아에게 필요한 자극이 되며 교사는 유아의 성장기에 적절한 제공을 하는 사람으로 중요한 의미가 부여된다.2) 교수학습방법몬테소리의 교육 방법은 유아의 전체적인 발육, 즉 지적, 정서적, 신체적인 발달을 유아 자신 측에 숨겨진 내면적 욕구를 관찰하여 기초를 주어야 한다고 보고 유아의 잠재적인 능력의 개발, 자연과의 상호 의존성, 활동적인 학습, 경험이나 체험

교육3. 페스탈로치의 교육방법제 6 차시 : 20세기 영유아 보육의 영향을 준 이론제 1 절 프뢰벨의 킨더가르텐제 2 절 진보주의 교육사상과 몬테소리 어린이집1. 듀이의 진보주의 교육사상2. 아동 연구의 활성화와 연구의 활용3. 몬테소리 어린이집제 3 절 빈곤아동을 위한 유아교육과 구성주의 이론1. 빈곤아동을 위한 보상 교육2. 구성주의 이론과 영유아 보육제 7 차시 : 우리나라 보육제 1절 우리나라 전통 아동관과 보육제 2 절 우리나라의 보육

2020년 2학기 기말시험유아교육과정 주관식※ 다음은 단답식 또는 나열식(개조식)으로 답하는 문제입니다. (1~4번)1. 우리나라 영유아교육ㆍ보육기관인 유치원과 어린이집의 교육대상, 교육ㆍ보육내용, 설치관련 법령과 관할 부서, 근무 교사의 자격증을 비교하여 제시하시오. (5점)2. 유아들이 보기와 같은 놀이를 하는 상황에서 2019 개정 누리과정 내의 어떤 교육내용을 경험하고 있는지, 3개 이상의 교육내용을 찾아 쓰시오. (6점)3. 우리나라의 국가