[학교통일교육]학교통일교육의 지도원칙,중요성, 학교통일교육의 지향점,교과활동, 학교통일교육의 수업모형,문제점,내실화방향 분석

초등학교 통일교육의 목표와 기본 방향, 초등학교 통일교육의 주요 내용, 초등학교 통일교육의 접근 방법, 초등학교 통일교육의 관련 교과, 초등학교 통일교육의 교사 역할, 향후 초등학교 통일교육의 개선 과제 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 초등학교 통일교육의 목표1. 적극적 평화에 기초한 사실상의 통일 지향2. 민주시민성 함양3. 이문화(異文化) 이해를 통한 민족공동체 의식 함양4. 북한사회에 대한 객관적․생활체험적 이해와 폭넓은 안보의식 함양Ⅲ. 초

학교통일교육의 지도원칙, 접근방법, 유의점과 학교통일교육의 실상 및 학교통일교육이 지향해야 할 방향 그리고 향후 학교통일교육의 과제 분석(독일의 학교통일교육 사례 중심)Ⅰ. 서론Ⅱ. 학교통일교육의 지도원칙1. 통일교육의 일반적 원칙2. 학교 통일 교육의 원칙Ⅲ. 학교통일교육의 접근방법1. 포괄적 접근2. 조화론적 접근3. 다양한 매체의 활용4. 생활관련 접근5. 사실성에 근거한 접근6. 다양한 체험활동7. 다른 교육매체와의 연계8. 눈

방향2) 학습 집단 조직 방법4. 수준별 학습 자료 제작․활용5. 심화․보충형 수준별 교과 학습 결과의 평가6. 사회과 수업 모형1) pro-con 논쟁 수업 모형2) 의사 결정을 위한 토론 모형3) 가치 명료화 토론 모형4) 가치 추론 토론 모형5) 가치 분석 토론 모형Ⅶ. 향후 고등학교 사회과(사회과교육)의 내실화 과제Ⅷ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론고등학교 사회과는 통합 교과로 운영된 초등학교나 한 권의 교재 내에서 영역별 조직으로 운영된 중학교와는 달

사회과교육과정의 배경과 특징, 초등학교 사회과(사회과교육)의 내용선정과 내용조직, 초등학교 사회과(사회과교육)의 지도방법, 초등학교 사회과(사회과교육)의 수준별교수학습모형, 초등학교 사회과(사회과교육)의 평가 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 사회과교육과정의 개정배경1. 정보화․세계화 사회의 새로운 시민적 자질에 대한 요구2. 사회와 교육자체의 문제점에 대한 요구Ⅲ. 사회과교육과정의 특징1. 자기주도적 학습의 강조2. 학습내용의 수준별 구

활동에 대한 느낌과 사감을 발표함PMR 수업모형1. 목적: 문제의 본질에 접근하여 바람직한 가치선택을 가능하게 하는 것↳어떤 문제의 장단점을 충분히 검토하고, 장점의 극대화 및 단점의 극소화를 추구하는 능력을 기를 수 있게 함2. 과정: 문제의 긍정적/부정적인 면을 각각 기록하고 비교분석- 창의적 아이디어로 둘을 결합- 더욱 이익이 되는 점을 찾음①특정 문제를 내재하고 있는 예화나 신문 기사를 제시 예)장남이 부모를 모셔야 하는가②모