[인터넷활용교육][인터넷활용수업][인터넷활용학습]인터넷활용교육(인터넷활용수업,인터넷활용학습)성격,교수학습유형,장점,방법,유의사항,발전방향

유의할 점2. 현장에서의 인터넷 동화를 활용한 생각 키우기 사례1) 지도 대상 및 기간2) 주제 선정 이유 3) 목표4) 실천내용 5) 기대되는 성과(실천하고 난 후)Ⅴ. 재량활동(교육과정)의 사례1. 한자 공부1) 주제2) 주제의 개관3) 주제의 목표4) 주제의 전개5) 차시별 교수․학습 활동안 예시2. 컴퓨터 공부1) 주제2) 주제의 개관3) 주제의 목표4) 지도 내용5) 단계별 수업 전개3. 체험활동1) 학년별 체험 활동의 전개 모형 작성2) 학년별 체험 활동의

원격교육과 가상교육 원격교육1. 원격교육의 개념원격교육이란 교수자와 학습자가 직접 대면하지 않고 인쇄매체, 방송매체, 오디오나 비디오 매체 등을 활용하여 교수-학습이 이루어지는 활동이다. 시간과 장소가 서로 다른 학습자에게 면대면 교육을 할 수 없는 경우, 교수자와 학습자는 교수매체를 통해 상호작용을 하며, 학습 자료와 결과를 교환하여 교수-학습이 이루어진다.2. 원격교육의 역사 기술의 급속한 발전은 교육의 양상에도 적지 않

교육(체육과교육) 팀티칭학습과 탐구중심학습, 체육교육(체육과교육) 움직임교육과 이해중심게임학습, 체육교육(체육과교육) ICT활용학습 분석Ⅰ. 체육교육(체육과교육) 동료지도(동료교수법)1. 개념2. 효과 Ⅱ. 체육교육(체육과교육) 기능수업(운동기능학습)1. 개념 및 의의2. 적용상의 문제점3. 유의점 및 개선 방안 4. 일반적인 절차1) 준비2) 탐색3) 발전4) 훈련5) 정착Ⅲ. 체육교육(체육과교육) 팀티칭학습1. 개념2. 필요성3. 팀 티칭의 장점과

교수학습자료(교육자료)의 활용1. 학습정보의 적극적인 활용2. 교수․학습 방법의 개선을 위한 노력3. 다양한 교수․학습 방법의 도입Ⅴ. 교수학습자료(교육자료)의 사례1. 자료 주제2. 교과 또는 영역 3. 문제제기/필요성4. 연구의 목적5. 연구 과정6. 자료의 특징7. 의의와 과제Ⅵ. 교수학습자료(교육자료)의 유의사항Ⅶ. 영재심화 교수학습자료(교육자료)1. 개발 대상 학생 및 자료의 수준2. 교수-학습 자료 개발 방향1) 신장하고자 하는 능력 및

교수 방법적 고려 사항과 교수 방법의 특성교사 입장에서 보았을 때, 경제주체별 역할 중심의 학습자료 개발은 기존의 강의 중심의 수업 방식에서 벗어나 경제생활 및 문제에 대한 의사결정능력, 문제해결능력을 함양할 수 있는 다양한 교수-학습 방식을 요구한다. 현재 혹은 미래 경제활동의 주체로서 상정하는 경제교육방식은 경제실험학습, 의사결정학습, 문제해결학습 및 토의․토론 학습, 자기 주도적 컨텐츠 제작 학습 등의 다양하고도 창의적인