[유아교육][유치원교육]유아교육(유치원교육)의 중요성,현실,특수성, 유아교육(유치원교육)의 감성지능,교사역할,프랑스사례,반성적고찰

유아 대상, 기회평등, 교육, 건강, 안전 및 가정행복 보장을 목표로 진행② 영국의 슈어스타트 (Sure Start) 프로그램: 지역의 0~14세 모든 아동, 전문가협력을 통한 지역사회중심서비스드림스타트 추진현황① 04년 경기도 시범사업 시작 - 위 스타트② 06년 보건복지부 희망스타트 사업시행 발표③ 07년 16개 시범사업 선정 시행④ 08년 희망스타트에서 드림스타트로 사업전환드림스타트사업에 대한 설명① 빈곤아동을 대상으로 사례관리를 통한 맞춤형

♤교육학(pedagogy) - ①개념;교육에 대한 종합과학(역,철,심,사,행,문,인)②최초사용;Herbart. 전통 교육학의 아버지③어원;paidagogos (敎僕, 노예출신의 교사)→교육의 5단계 중 2단계로 초등교육단계paid(어린이) + agogos(이끈다) = 어린이를 이끌고 지도 아동교육측면에서의 교육【1】교육학 개론(교육입문=교육의 기초=교육원리)개념(정의)→요소→기능과 역할→효과와 한계→종류(유형)→교육목적→기타사상적입장 본질적기능 긍정 부정 평생,열린,

교육, 감각교육의 주창자는 코메니우스라고 볼 수 있으며, 감각교육을 위한 교구를 별도로 만들어 유아의 감각적 기술증진을 꾀한 사람은 몬테소리이다. 몬테소리는 감각의 발달은 고차적 지력의 선행요인으로서 점차적 자극의 제공으로 이루어질 수 있다고 보았다. 또 그는 아동의 주의가 주변의 관찰에 향해 있는 3세에서 6세 사이가 감각의 형성기라고 보았다. 감각교육은 예리한 관찰자를 만들고 현실의 문화에 적응하게 하며 실제 생활에 직접적인

유아에게 인지되고 영향을 끼치는 것이므로, 무엇보다 심신이 건강하게 발달할 수 있는 환경을 마련하여 주는 것이 중요하다. 유아교육은 크게 나누어 가정교육사회교육 등의 비형식적 교육과 유아원유치원 등의 형식적 교육으로 구분할 수 있다. 종전에는 유아교육이라 하면 취학전 교육으로 유치원과 같은 제도적 교육만을 주로 일컬어왔으나, 근래에 와서는 비형식적 교육인 가정교육사회교육에 있어서의 유아교육에 관한 중요성이 대두되어

교육과정이라고 보는 것이다. 네 번째의 의미로는 교육과정을 의도된 학습 결과로 보는 것이다. 이 정의에 의하면 교육과정은 수업을 통해 도달해야 할 학습 결과의 의도되고 계획된 측면이다.Ⅱ. 유치원 교육과정의 이해와 발달1. 유치원 교육과정의 이해미국 유아교육협회(NAEYC,1991)는 유아교육과정에 대하여 ‘유아가 학습할 내용, 교육과정 목표를 성취해나가는 과정, 유아의 목표 성취를 돕기 위한 교원의 역할, 교수와 학습이 발생하는 상황에 관