[교육행정] 교원인사행정

제 10장 교육인사행정I 교육인사행정의 개념1) 교육인사행정의 정의와 영역3) 교직원의 임용II 교원의 능력개발 1) 현직연수3) 교원의 전직.진보III 교원의 사기1) 권리와 의무2) 교육직원의 분류와 교원의 자격2) 교원의 승진2) 보수와 근무조건3) 단체교섭목차I. 교육인사행정의 개념1)교육인사행정2)교원인사행정의 영역유능한 인적자원을 확보하고, 능력을 개발하여 그들이 최선을 다할 수 있는 제반 여건을 조성하는 것채용과정 영역: 교원

교육행정 및 교육경영- 교육인사 행정 -- 변화하는 현대 사회 속에서 교육활동의 실천자로서 교원의 자질은 더욱 중요시 되고 있다. 교원으로서의 교육자다운 품성과 창의성을 갖추고 책임감 있게 교육활동을 전개해 갈 수 있도록 교원의 양성과 선발 그리고 발전을 위한 연수 등 교원인사행정이 매우 중요시되고 있다. 제 1 절 교육인사행정의 개념1) 교육인사행정이란?- 교육직원을 대상으로 하는 인사사무 교육직원 : 각급학교, 교육단체에 종

인사행정이란 교원의 모집, 고시, 자격검정, 직계제, 보수제도, 직무분장, 직무감독, 훈련, 승진, 근무평정, 징계, 면직, 안전, 복지시설, 재해보상제도, 연금부 퇴직제도, 전문직단체, 노동조합, 사기, 명성, 신분보장, 직업공무원제도의 창설 등에 찬한 문제를 다루는 것이라고 하였다.카스테터(W. B. Castetter)는 교육인사행정의 기능 내지 성격은 조직의 목적을 달성하고 조직원의 능력개발을 극대화하며 개인의 목적과 조직의 목적을 조화시키기 위해

인적자원의 관리Contents01. 교육인사행정의 기초교원인사행정의 개념교원인사행정의 관리02. 교원의 선발과 임용교원의 수급계획교원의 양성제도교원의 자격선발과 임용04. 교원의 권리와 의무권리의무교육행정 및 교육경영인적자원의 관리03. 교원의 능력신장현직 연수근무성적 평정승진과 전보교육인사행정의 개념인사행정에 대한 기존 학자들의 견해 김윤태1. 공헌2. 만족3. 지도요더케스테터화이트스파테스니그로서정화1. 유

INDEXTitle. 교육인사행정의 기초Title. 교원의 선발과 임용Title. 교원의 능력신장Title. 교원의 권리와 의무1장. 교육인사행정의 기초교원인사행정의 개념행정기능의 효과적인 민간기업에서 경제적 능률성수행을 위한 정부의 을 보장하고자 하는 기업의인적자원에 대한 관리 이윤 추구인사행정 인사관리인사행정에 대한 학자들의 견해요더(Yoder, 1959)캐스테터(Castetter, 1981)인사행정에 대한 학자들의 종합과 교원인사행정인사행정은 유능한 인적자