[상담심리학] 제 8장 실험설계

제1장 한국교육사제1절 고대사회의 교육1. 삼국 - 유교경전중심1) 고구려 관) 태학 - 귀족자제, 오경(시경, 서경, 주역, 예기, 춘추),삼사(사기, 한서, 후한서)박사를 두고 교육 담당사) 경당 -최초 사립 교육기관(지방호족자제 + 평민층 자제) 문무일치(5경 3사 + 활쏘기 : 통경습사), 초등에서 고등까지 개별적 능력에 선택서당의 기원, 입학자격 - 서민의 자제와 지방호족의 미혼자제, 귀족 계급과는 무관하다. 2) 백제 - 박사제도3) 신라① 삼국통일 이

상담은 다른 것인가?전에는 상담은 심도면에서 덜 훈련받은 전문가들(목회자, 학교 상담가) para에 의해서 행해지는 것이라고 구별지어왔다. 심리요법은 보다 깊은 문제들에 보다 적합하다고 여겨졌고 대개의 경우 보다 고도의 훈련을 받고 또는 자격증을 획득한 치료사에 의해 행해졌다. 하지만, 근본적으로 다른 학문이었으며 역사적으로 서로 다른 뿌리에서 유래된 임상심리학과 상담심리학이 훨씬 가까워 졌다. 서로 구분짓기가 힘들다. pygmalion -격

성격심리학 발표자료 모음- 목 차 -1. 제 3장 프로이트의 정신분석 2. 제 4장 아들러의 개인 심리학 3. 제 5장 융의 분석 심리학 4. 제 6장 호나이의 신경증적 성격이론 5. 제 7장 설리반의 대인관계 이론 6. 제 8장 머레이의 욕구 및 동기이론 7. 제 9장 에릭 프롬의 성격 유형 8. 제 10장 에릭 에릭슨의 심리사회적 발달9. 제 11장 올포트의 특질이론 10. 제 12장 캐텔의 특질 이론 11. 제 13장 아이젠크의 생물학적 유형론과 성격의 5요인 모델 12. 제 14장 매슬

사회복지조사방법론목차8장 실험법1. 실험 조사설계2. 유사실험 조사설계3. 선실험 조사설계4. 비실험 조사설계5. 단일사례설계1. 실험 조사설계조사설계는 실험변수의 노출시기 및 대상의 통제 정도와 실험결과의 측정시기 및 대상선정의 무작위함에 따라 실험 조사설계, 유사실험 조사설계, 선실험 조사설계, 그리고 실험설계라고 할 수 없는 비실험 조사설계의 네 가지로 구분할 수 있다.1) 실험 조사설계의 기본요건(1) 비교 : 비교의 방법을

제 8장 청소년 대인관계 상담 Ⅰ. 서론 1. 대인관계의 중요성2. 대인관계의 특성Ⅱ. 본론3. 청소년의 대인관계 문제 유형4. 따돌림 현상의 유형5. 청소년 대인관계 관련 현황6. 청소년 대인관계와 상담7. 다양한 상담 기법- 용서상담- 집단상담 프로그램- 은둔형 외톨이 치료방안- 연극치료- 단체프로그램Ⅲ. 결론 8. 상담 이외의 대안적 해결방안-문화 예술과 교육을 접목-왕따극복 소재의 TV 프로그램9. 사회적 차원에서 적용 가능한 문제해결