[교육학] 근대 체육교육 사상의 변화

교육 목적 달성을 위해 감각 및 신체 교육을 필수적인 요소로 파악하여 자연의 실물과 실제 생활에서의 경험을 주요 교육 내용으로 삼고 아동의 호기심과 학습동기를 중요시하였다.그리하여 에서 나타나는 자연주의 교육의 사상적 원리는 근대 교육의 기틀을 마련했을 뿐만 아니라, 현대 교육에 있어서 아동의 활동과 생활을 중심으로 하는 경험주의 교육사상과 이성과 감성의 조화를 꾀하는 전인 교육의 사상적 기초를 마련했다고 할 수 있다.

교육프로그램을 운영하도록 고안된 학교.설명- 학교 중도탈락자 등 부적응 학생들에게 다시 한 번 정상적인 생활로 복귀할 수 있는 기회를 주기 위해 일반학교와는 달리 전인교육과 체험학습 등에 중점을 둔 별도의 교육프로그램을 운영하도록 고안된 학교. ＜대안＞이라는 말에는 ＜사상과 행동의 중요한 변화＞라는 뉘앙스가 들어 있으므로 종래의 학교교육과는 다른 교육의 학교를 뜻한다. 이러한 시도는 근대에 들어 ＜신교육＞운동 등의 형태로

교육3) 계발주의 교육관4. 신교육1) 교육의 특징2) 새 교육운동3) 진보주의4) 본질주의5) 항존주의6) 재건주의7) 대표 사상가1. 실학주의 교육1) 교육목적 : 신과 일치된 인간양육(영혼구제)2) 교육방법 : 개별, 직관, 귀납적 교수- 학교의 유쾌한 장소화3) 교육내용 : 특정 고전어, 고전 문학에 한정하지 않음(범지주의)4) 교육대상- 일반시민(그러나, 상류계급의 교육이라는 인상이 강함) : 특정계급으로 한정하지 않음⇒ 근대 국민교육제도와 통일

교육과 동일.언어적, 형식 방면에 구속을 받지 않고, 그 내용의 습득을 존중함으로써 사회적인 현실의 생활재를 획득하려는 사상이므로 인문주의 교육자와 상통하는 점이 있다. 실학주의는 언어주의, 현실주의에 대립하는 내용주의, 현실주의 의면서, 그 내용과 현실은 고전 속에서 탐구하려는 것이다. 옛 그리스, 로마사람들의 생활과 사상에 대한 근대 사람들의 공명의 환기 ⇒ 인문적 실학주의는 문예부흥 운동의 참 정신인 본래의 인문주의 취지

교육을 엄격하게 실시할 것을 강조했다. 이는 국가목표에 부합한 국민으로 만들기 위해서다. 플라톤이 강조한 교육은 체육과 음악(예술,문학)이다. 건강한 육체와 건전한 정신이 조화된 인간을 만들자는 것으로 보인다. 특히 음악교육에서는 검열을 통해 사람을 합리적으로 이성적으로 만드는 것만 허용하고 권장했다. 한마디로 플라톤은 감성적인 디오니소스적 음악은 피하고 이성적인 아폴로적인 음악만 허용한 것이다. 플라톤은 그의 저서‘국가’