[평생교육] 성인학습의 개념과 필요성

2021 성인학습및상담론● ● ● ●행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 사회학습이론, 구성주의 학습이론을 비교설명하고, 각 이론이 성인학습에 공헌 또는 시사하는 바를 논하시오.● ● ● ●중간 과제물▮ Contents ▮Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 성인학습의 개요1) 성인교육의 개념2) 성인학습자의 특성3) 성인학습에서 교수자의 역할2. 행동주의 학습이론1) 등장배경2) 이론적 가정3) 주요개념4) 학습모델과 교수학습 방법5) 행동주의 학습이론에

표지는 분량에 포함되지 않습니다.평생학습의 명확한 이해를 위한 페다고지, 엔드라고지, 제라고지 개념정리과목명성인학습및상담이름성인학습및상담서론평생교육에 대한 논의는 전통적인 교육학 담론에 대한 대안으로 등장하였다. 1960년대 후반부터 학교 교육의 한계성이 부각되고 평생교육의 필요성이 확산되면서 성인학습자의 이해와 학습을 지원하기 위한 새로운 개념과 실천원리가 요구되었다. 기존의 교육이론이 아동을 대상으로 하

교육은 어느 일정 단계나 한 특정 단계에서만 실시되어야 한다는 생각에서 벗어나, 사회구성원들은 평생학습을 통해 끊임없는 자기계발을 하지 않으면 정보화 사회, 지식기반사회에 대처할 수 없게 되었다. 이에 따라서 평생교육의 필요성이 점차 고조되고 있다. 이른바 평생학습사회에서 성인학습자의 평생학습에 대한 요구가 강조되고 그 교육적인 수요도 증가하고 있다. 과거에는 사회변화가 크지 않고 직업세계에서 요구하는 지식이 복잡하지 않

학습-외재적 동기에 의해 학습이 동기화2. 안드라고지(Andragogy)(1) 등장배경-급격한 사회변화와 인구의 고령화로 평생교육의 필요성이 대두되자 이를 실현하기 위해 성인학습자에 대한 교육지원이 중요하게 되었다.-기존의 교육이론이 아동을 대상으로 하고 있어 이와는 성격이 다른 성인학습자를 대상으로 하는 교육이론의 정립이 필요하게 되었다.-노올즈(M. Knowles)는 성인교육이 그 동안 전통적인 아동교육학의 개념과 방법론에 의해 지배받아 왔

학습-외재적 동기에 의해 학습이 동기화2.안드라고지(1) 등장배경-급격한 사회변화와 인구의 고령화로 평생교육의 필요성이 대두되자 이를 실현하기 위해 성 인학습자에 대한 교육지원이 중요하게 되었다.-기존의 교육이론이 아동을 대상으로 하고 있어 이와는 성격이 다른 성인학습자를 대상으로 하는 교육이론의 정립이 필요하게 되었다.-노올즈(M. Knowles)는 성인교육이 그 동안 전통적인 아동교육학의 개념과 방법론에 의해 지배받아 왔다는 것