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방향으로 창의적으로 재해석하는 것이 가능하지만, 유아들은 정보를 접하는 것만으로는 새로운 것을 생각하거나 확산적으로 사고하는 것이 어렵다. 그래서 유아들의 경우 대부분 놀이를 통해 그리고 놀이과정에서 부모나 교사와의 상호작용을 통해 창의력 발달이 이루어진다. 이에 본론에서는 창의성의 개념과 발달 그리고 창의성 교육방법 중 놀이를 통한 유아 창의력 교육방법에 설명하고, 방문한 유아교육기관에서 강조하는 창의적 질문법에 대하

교육론 1학년 2번 유형● ● ● ●유아의 창의성 교육방법에 대하여 설명하고, 인터넷으로 방문한 유아교육기관에서 강조하는 창의적 질문법에 대하여 서술하시오.● ● ● ●중간 과제물▮Contents▮Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 창의성에 대한 개요1) 창의성의 의미2) 창의성의 발달3) 유아기의 창의적 표현2. 유아의 창의성 교육방법1) 교사의 질문2) 창의적 질문법3) 놀이를 통한 창의적 교육법4) 창의성 교육을 위한 교사의 역할3. 인터넷으로 방문한

창의력 등을 길러주는 유아교육방법을 말한다. 성숙주의는 아동발달이 아동의 내재적 요인에 의해 이루어지며, 교육은 아동의 발달 상황을 파악하는 데서 시작되어야 한다고 본다. 인간 발달에 영향을 미치는 환경적 요인의 영향을 최소화 인간발달의 보편성에 관심을 두고, 발달의 가장 중요한 힘은 아동의 내부로부터 나온다. 발달과정을 방향 짓는 가장 중요한 기제를 ‘성숙’으로 바라본다.부모의 역할은 자녀의 신호와 단서에 따르며 자연스런

교육뿐 ,만 아니라 나이에 적합한 신체 운동 인지 발달 사회성 발달 감성적 발달 등 , , ,을 유도하며 보호 및 안전을 보장한다 또한 적극적인 교육 활동을 통해 언어 , .능력 창의력 교류 능력을 키우고 육아 지원 정보를 부모에게 제공하는 것도 , , ,보육과정의 목표 중 하나이다.개별 장애영유아 중심의 접근적 방법은 장애영유아와 일반 어린이들을 함께둘러싸고 교사들이 개별 장애영유아의 특성에 따라 대인관계 단기기억력 집 , , ,중력 등 적합

교사들이 창의력을 신장시키는 방안에 대한 전문적인 지식과 정보를 얻고 어린이의 발달단계를 고려한 눈 높이 수업을 진행 할 수 있도록 배려하는 신중함이 요구된다.Ⅱ. 어린이미술교육(아동미술교육)의 의미미술교육은 학교교육에서 오랫동안 창의성을 높이는 활동으로 여겨져 왔다. 이러한 미술교육은 학교에서 뿐만 아니라 미술학원, 유치원 등 어린이에게 있어 정서발달과 창의성 개발, 잠재력과 가능성을 키우는 것으로 가장 적합한 것으로