[성교육][유아 성교육]성교육의 목표,중요성, 유아 성교육의 필요성, 유아 성교육의 방법,고려사항, 유아 성교육의 지도방법 분석
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- 목차
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Ⅰ. 개요
Ⅱ. 성교육의 목표
Ⅲ. 성교육의 중요성
Ⅳ. 유아 성교육의 필요성
1. 유아 성교육에 따라 아이의 성에 대한 태도가 결정된다
2. 올바른 성교육은 나와 남에 대한 `소중함`을 알려준다
Ⅴ. 유아 성교육의 방법
1. 청결 또는 위생교육으로서의 성교육
2. 애정으로서의 교육
3. 만남으로서의 교육
Ⅵ. 유아 성교육의 고려사항
1. 친구와 대화하듯이 풀어간다
2. 아이의 질문에 정확한 명칭을 알려 준다
1) 아이의 첫 질문 엄마, 이게 뭐야?
2) 당황하지 않고 덤덤하게 받아들이는 것이 중요하다
3) 아빠와 함께 목욕을 할 때 이게 뭐야?
3. 임기웅변식 대답은 안 된다
4. 그림, 인형, 생물도감, 좋은 비디오를 활용해 보아라
1) 만약 아이들이 당장 보여달라고 하면
2) "아기는 어떻게 생겨?" - 생명을 만드는 과정으로
3) 엄마, 나는 왜 오빠처럼 고추가 없어?
5. 이성친구가 생겼을 때
6. 아이가 자위행위를 할 때
7. 이성아이와 성적 유희를 할 때
8. TV, 비디오에서 선정적인 장면이 나올 때
9. 부부의 사랑행위를 들켰을 때
Ⅶ. 유아 성교육의 지도방법
참고문헌
- 본문내용
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Ⅰ. 개요
유아기의 성교육은 생물학적인 지식에 관한 것, 일상생황 중에서 성과 관련된 사고방식과 태도에 관한 것으로 기본적인 수준의 것만을 포함한다. 즉, 남녀신체의 차이, 남녀의 역할, 신체를 소중히 하고 깨끗하게 하는 생활지도 등에 대한 것이라고 할 수 있다.
1 - 3세 유아에게는 대소변 가리기와 신체의 청결을 위한 생활습관을 내용으로 하고, 4 - 6세 유아에게는 성기의 바른 명칭이 포함된다. 생활환경과의 관계에 대한 교육내용으로는 구강에 대한 만족감, 장난감 놀이를 통한 역할 인식, 자위행위, 잠자리 훈련 등이 포함된다.
일반적으로 유아는 부모와 대부분의 시간을 보내기 때문에 주된 생활터전은 가정이다. 유아가 유치원에 다니게 되면 가정과 더불어 유치원도 유아의 생활터전이 된다. 따라서 유아에 대한 성교육은 가정과 유치원에서 부모와 교사에 의해 실시되는 것이 바람직하다.
영아기 때 어머니가 유아의 신체를 정성껏 씻어주고 부드러운 수건으로 포근히 안아줌으로써 청결에 쾌감을 습득하게 한 후, 성장하여 자기 스스로 몸을 깨끗이 할 수 있도록 대소변 가리기를 지도한다. 유아의 대소변 가리기는 조건화와 성숙에 의하여 이루어진다고 한다. 유아의 대소변 가리기를 조건화시키기 위해 부모는 먼저 유아의 대소변 시간을 알아보고, 대체로 매일 하루 중에 대소변을 누고 싶어 하는 시간을 이용하여 변기에 앉게 하되 습관화가 되도록 몇 분 동안 계속해서 앉게 한다. 그러나 강제적으로 해서는 안 된다. 유아가 대소변 가리기에 혐오감을 느끼게 되면, 그 감각이 확대되어 생식기까지 혐오감을 갖게 되기 때문이라고 한다. 따라서 대소변을 가릴 수 있는 자율신경이 성숙하고 의사표시가 가능한 생후 18～20개월 이후에 시작하는 것이 바람직하다고 한다. 프로이드의 이론 중 이 시기는 항문기로서 항문과 관련된 행동을 통해서 인성발달에 이루어지는 시기이다. 즉, 자기조절, 자주성 및 자율감을 가질 수 있는 능력과 자존심이 싹트는 시기이기 때문에 대소변 훈련을 시킬 때, 부모들이 어떤 태도와 방법을 취하였느냐에 따라 어린이들이 그것을 내면화하여 각각 다른 인성으로 성장한다는 것이다. 그러므로 대소변 훈련을
- 참고문헌
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- 김준희(2001), 엄마 난 어디서 나왔어?, 청어람 미디어
- 김현숙(2003), 유아 성교육에 대한 교사의 인식 및 현황 연구, 경남대학교 교육대학원 석사학위논문
- 곽노의·유규종·이병래·강병재(2002), 유아 교육에서의 성교육 요구조사, 열린유아교육연구
- 듀포·와이어, 장명훈(1996), 엄마에게 알리고 싶은 아동 심리, 성교육, 지성문화사
- 윤혜원(2000), 유아의 성역할 고정관념에 관한 연구, 이대 석사 학위논문
- 한국 교육개발원, 성 의식 및 성교육 실태조사 연구
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