[교육행정][교육행정학]교육행정의 성격,원리, 교육행정학의 개념,성격, 교육행정학의 발달과정, 교육행정학의 연구방법론,연구방향

행정조사운동이 일게 되었으며, 이 두가지 운동은 행정학의 성장과 발전을 촉진시키게 된다.Ⅲ. 행정학 발달과정에 대한 분석틀미국 행정학의 발달에 관한 학자들의 설명은 관점에 따라 다양하다. 따라서 여기서는 행정학의 발달과정을 locus와 focus라는 두 가지 개념을 가지고 설명한 니콜라스 헨리의 견해를 중심으로 언급하겠다. 여기서 locus라 함은 행정학이 제도적으로 어떤 분야 및 대상을 연구대상으로 하였는가의 문제이며, focus라 함은 행정학

개념과 사회 복지 정책 연구의 개념을 알아 보면서 사회 복지 정책학을 개념지으면 다음과 같다. 1) 정책 분석의 개념 정책 분석이란 용어는 좁은 의미로는 최선의 정책 대안을 얻기 위해 여러 정책 대안들을 검토 분석하여 비교하는 지적 활동을 의미하거나, 그러기 위한 분석 기술이나 지식 자체를 의미하기도 한다. 다시 말해서 정책 분석이란 말은 주로 정책 결정을 위해 대안을 개발하고 각 대안의 효과 및 비용을 분석하기 위해 발달한 정책 이론

개념이 존재하지 않는 것처럼 보인다. 이는 철학이나 정치학이 고대 그리스 시대에서부터 연구되어 온 역사를 가진 것에 비해 행정학이 짧은 학문적 역사를 갖고 있기 때문일 것이다.행정 현상을 대상으로 연구하는 학문인 행정학은 공공성을 특징으로 하는 행정 현상에 관한 지식, 가치, 기술을 학습하게 한다. 이러한 행정학이라는 학문을 이해하고 학습하기 위해서는 먼저 행정학이 각 나라에서 어떠한 발달과정을 거쳤으며, 학문적으로 어떠한 성

개념은 단순히 적용 범위를 놓고 구분한 것에 지나지 않으며, 행정을 파악하는 측면에 따라 그 개념도 달라 질 수 있다. 이를테면 행정을 관리적 측면에서 파악하면 국가 목적을 실현하기 위한 사람과 물자의 관리라 말할 수 있고행정관리설, 통치적 측면에서 파악하면 행정은 정치와 더불어 통치과정의 일부로서 정책과정이라 볼 수 있으며통치기능설, 또 사회를 바람직한 방향으로 변화시키고 발전을 유도하는 통치 기능으로 볼 수도 있다발전기

연구기반이 형성되었다고 평가한다. 그리고 1970년대에 이르러 행정윤리에 관한 연구가 하나의 하위분야로 등장하게 되었다는 것이다. 그럼 다음에서 이를 구체적으로 살펴보겠다.1. 행정학의 시작과 행정윤리 : 1880∼1930년대19세기말과 20세기초로 폭넓게 행정학의 형성기를 규정할 때, 행정학은 그 출발점을 어디에 설정하건 정치에 의한 행정의 왜곡을 개선하기 위한 처방을 찾는 과정에서 형성되었다. 이 시기에 이튼은 정의와 자유를 중심적인 원리