[제7차교육과정 과학과][제7차교육과정 초등학교과학과]제7차교육과정 과학과 개정중점,탐구활동, 제7차교육과정 초등학교 과학과 성격,개정중점,내용

과정의 문제점과 개선 방안 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 제7차교육과정의 성격Ⅲ. 제7차교육과정의 특성Ⅳ. 제7차교육과정의 개정 이유Ⅴ. 제7차교육과정의 기본 방향Ⅵ. 제7차교육과정의 주요 내용1. 교육과정 편제2. 수준별 교육과정1) 단계형 수준별 교육과정(국민공통기본교육과정)2) 심화․보충형 수준별 교육과정(국민공통기본교육과정)3) 과목선택형 수준별 교육과정(선택중심교육과정)3. 재량활동1) 교과 재량활동2) 창의적 재량활동3) 초등 학교의

교육과정의 성격2. 홍익인간의 이념을 바탕으로 하고 있는 제7차 교육과정에서 추구하는 인간상3. 제7차 교육과정이 추구하는 인간상을 구현하기 위한 교육과정 구성 방침4. 제7차 교육과정이 추구하는 인간상의 고등학교의 교육Ⅵ. 제7차교육과정의 개정안1. 초등학교1) 기본 생활습관 형성과 기초 교육의 충실2) 재량활동의 확대와 자율․재량권의 부여3) 학습 부담 경감과 교과 구조의 점진적 확대4) 교과 학습 내용의 최적화와 수준의 조정5) 교

과정(사회과교육과정)의 특징1. 자기주도적 학습의 강조2. 학습내용의 수준별 구성3. 구성주의 학습의 원리 수용4. 수행평가 방법의 도입 Ⅲ. 사회교육과정(사회과교육과정)의 목표Ⅳ. 사회교육과정(사회과교육과정)의 성격Ⅴ. 사회교육과정(사회과교육과정)의 변천 과정1. 제1차 교과과정2. 제2차 교육과정3. 제3차 교육과정4. 제4차 교육과정5. 제5차 교육과정6. 제6차 교육과정과 제7차 교육과정Ⅵ. 사회교육과정(사회과교육과정)의 개정 중점1.

초등학교 과학과(과학교육)의 지도방향, 초등학교 과학과(과학교육)의 교수학습방법, 초등학교 과학과(과학교육)의 교수학습모형, 초등학교 과학과(과학교육)의 평가, 향후 초등학교 과학과(과학교육)의 내실화 방향 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 과학과(과학교육)의 개정중점Ⅲ. 과학과(과학교육)의 목표Ⅳ. 초등학교 과학과(과학교육)의 지도방향1. 탐구 과정의 중요성2. 과학과 학습 훈련3. 학습 지도의 방향Ⅴ. 초등학교 과학과(과학교육)의 교수학습방법1.

교육 과정 개정의 필요성과 당위성 및 철학의 바탕 위에 교과 내용면에서 부분적인 수정을 하게 된다. 이러한 관점에서 본다면 아마도 제3차 교육 과정과 제7차 교육 과정이 가장 큰 변화를 보여 주었다고 생각한다. 제3차 교육 과정은 세계적인 과학 교육 개혁 운동의 일환으로 이루어진 것이므로 기본 개념의 이해와 탐구 과정의 강조라는 점이 종전의 교육 과정과는 현저한 차이가 있었다. 제7차 교육 과정은 기존의 교육 제도를 무시하고 초등학교부